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Escrever... como e para quê - práticas e conceções de crianças sobre escrita
| dc.contributor.author | Brito, Filipa Certal de | |
| dc.contributor.author | Sanches, Angelina | |
| dc.contributor.author | Teixeira, Carlos | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-29T11:06:54Z | |
| dc.date.available | 2018-03-29T11:06:54Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | A partir de uma sequência de atividades realizadas no âmbito da prática de ensino supervisionada (PES) em contexto de educação pré-escolar, pretendemos analisar produções escritas das crianças e as suas conceções quer acerca dos critérios que usam para validar uma sequência gráfica como escrita, quer acerca das funcionalidades que atribuem ao texto escrito. Este trabalho funda-se numa linha de investigação sobre a problemática da emergência da escrita que, apesar de uma história relativamente longa, continua a ser desafiante para todos os profissionais envolvidos na educação das crianças. Faremos, por isso, uma breve revisitação da literatura de referência, explicitando tópicos relativos às conceções das crianças sobre a escrita (aquilo que escrevem ou leem, o que podem escrever/ler, como realizam atividades de escrita/leitura, por exemplo) e às funcionalidades que atribuem ao texto escrito, tanto no que se reporta à produção de texto como à sua receção. Trata-se de um estudo de caso, onde a recolha e análise de dados foi feita a par e passo com a intervenção realizada no sentido de otimizar um ambiente educativo e de aprendizagem promotor da apropriação da escrita (criando atividades em que o contacto com a linguagem escrita ocorre de forma contextualizada e significativa) e do envolvimento criativo e prazeroso com a leitura, bem como da reflexão (das crianças) acerca da escrita. Num processo de natureza qualitativa, recorrendo à análise de conteúdo, cruzam-se dados recolhidos por entrevista às crianças, com as suas produções e as notas de campo da educadora estagiária. Esta análise permite evidenciar que as crianças recorrem a vários critérios para validar uma sequência gráfica como escrita (algo que está escrito e que, por isso, se pode ler), referindo aspetos figurativos (identificação de determinados grafemas, por exemplo) e aspetos concetuais, usando critérios quantitativos e qualitativos. Mas recorrem também a critérios extralinguísticos, como seja a validação pela “autoridade” do adulto, evidente em enunciados como «É escrita porque foste tu que escreveste». | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Brito, Filipa Certal de; Sanches, Angelina; Teixeira, Carlos (2017). Escrever... como e para quê - práticas e conceções de crianças sobre escrita. In II Encontro Internacional de Formação na Docência: livro de resumos. Bragança | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-221-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/16627 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Criança | pt_PT |
| dc.subject | Literacia emergente | pt_PT |
| dc.subject | Escrita | pt_PT |
| dc.subject | Conceções | pt_PT |
| dc.subject | Funcionalidade | pt_PT |
| dc.title | Escrever... como e para quê - práticas e conceções de crianças sobre escrita | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 105 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 105 | pt_PT |
| oaire.citation.title | II Encontro Internacional de Formação na Docência: livro de resumos | pt_PT |
| person.familyName | Sanches | |
| person.familyName | Teixeira | |
| person.givenName | Angelina | |
| person.givenName | Carlos | |
| person.identifier.ciencia-id | D014-B0BA-B540 | |
| person.identifier.ciencia-id | 1E11-A919-1F2A | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1211-1915 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-4221-9695 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 89f2b796-16c4-4593-ad48-f08dacdaa96d | |
| relation.isAuthorOfPublication | b8ae2567-b056-4612-87ed-2f0ebf03e441 | |
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