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Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e do 2.º ciclo do ensino básico
| dc.contributor.advisor | Pires, Manuel Vara | |
| dc.contributor.author | Sousa, Cidália Raquel Vale | |
| dc.date.accessioned | 2013-01-18T17:06:40Z | |
| dc.date.available | 2013-01-18T17:06:40Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho foi produzido no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada, inserida no Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. O relatório apresentado é composto por sete capítulos. No Capítulo I, Enquadramento e Metodologias, é referida a importância da Prática do Ensino Supervisionada, realizada uma apresentação sucinta das instituições e dos profissionais e alunos que me acompanharam ao longo do estágio e é feito, ainda, um enquadramento global das experiências de ensino e aprendizagem e de aspetos metodológicos. Seguidamente, são apresentados cinco capítulos, cada um deles dedicado a uma experiência de ensino e aprendizagem de cada área ou ciclo — Língua Portuguesa, História e Geografia de Portugal, Matemática, Ciências da Natureza, 1.º Ciclo: Capítulo II, “O que é isso? É difícil?”; Capítulo III, “Tímidos”; Capítulo IV, “Negociando”; Capítulo V, “Ah! Vamos ver filmes”; e Capítulo VI, “Com certeza que o que vamos fazer é interessante...”. Por último, no Capítulo VII, Reflexões e Conclusões são apresentadas reflexões finais sobre as experiências de ensino e aprendizagem realizadas. The current study was developed in the Supervised Teaching Course (PES), inserted in the in 1st and 2nd cycles of Basic Education Teaching Masters. The report consists of seven chapters. In Chapter I, Framework and Methodologies, referred to the importance of the Supervised Teaching Practice, it is held a succinct presentation of the institutions, professionals and students who accompanied me throughout the internship and it is also done the overall framework of teaching experiences and learning and methodological aspects. Then five chapters are presented, each dedicated to a teaching and learning experience of each area or cycle - Portuguese Language, History and Geography of Portugal, Mathematics, Natural Sciences, 1st Cycle: Chapter II, "What is it? Is it hard? ", Chapter III," Shy ", Chapter IV," Negotiating "; Chapter V," Ah! Let's see movies, "and Chapter VI," Surely what we do is ... interesting." Finally, in Chapter VII, Reflections and Conclusions, we present the final reflections on the undertaken experiences of teaching and learning. | por |
| dc.identifier.citation | Sousa, Cidália Raquel Vale (2012). Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e do 2.º ciclo do ensino básico. Bragança: Escola Superior de Educação. Dissertação de Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/7971 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação | por |
| dc.title | Prática de ensino supervisionada em ensino do 1.º e do 2.º ciclo do ensino básico | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
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