Tecnologias digitais no ensino secundário em Cabo Verde: estudo de caso no Complexo Educativo Manoel António Martins

Vaz, Kevin Mendonça; Pires, Djamila Delgado; Gonçalves, Bruno F.

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Tecnologias digitais no ensino secundário em Cabo Verde: estudo de caso no Complexo Educativo Manoel António Martins

2025Journal article

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação
datacite.subject.sdg	04:Educação de Qualidade
dc.contributor.author	Vaz, Kevin Mendonça
dc.contributor.author	Pires, Djamila Delgado
dc.contributor.author	Gonçalves, Bruno F.
dc.date.accessioned	2025-07-30T14:42:51Z
dc.date.available	2025-07-30T14:42:51Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	O presente artigo investiga o impacto das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem em contexto do ensino secundário em Cabo Verde. Utilizando o método, estudo de caso e inquéritos por questionário foram definidos os seguintes objetivos específicos para responder a questão de investigação: (i) Identificar as competências digitais dos professores no século XXI; (ii) Verificar o nível de satisfação dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados por meio das tecnologias digitais e, (iii) Identificar os desafios enfrentados pelo país quanto às tecnologias digitais na educação. Os resultados indicam uma tendência para a integração das tecnologias educativas em Cabo Verde, tendo como uma das principais iniciativas, a distribuição de equipamentos tecnológicos e cobertura a rede de internet nas escolas. Todavia, persistem muitos desafios, como a falta de infraestrutura adequada, a capacitação docente e desigualdade de acesso à internet.	por
dc.description.abstract	This article investigates the impact of digital technologies on the teaching-learning process in secondary schools in Cape Verde. Using the case study method and questionnaire surveys, the following specific objectives were defined to answer the research question: (i) Identify the digital competences of teachers in the 21st century; (ii) Verify the level of student satisfaction in relation to the content worked on using digital technologies and, (iii) Identify the challenges faced by the country in relation to digital technologies in education. The results indicate a trend towards the integration of educational technologies in Cape Verde, with one of the main initiatives being the distribution of technological equipment and coverage of the internet network in schools. However, many challenges remain, such as the lack of adequate infrastructure, teacher training and unequal internet access.	eng
dc.identifier.citation	Vaz, Kevin Mendonça; Pires, Djamila Delgado; Gonçalves, Bruno F. (2025). Tecnologias digitais no ensino secundário em Cabo Verde: estudo de caso no Complexo Educativo Manoel António Martins. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade. ISSN 2316-9907, 18:2, p. 464-475
dc.identifier.doi	10.14571/brajets.v18.n2.2025
dc.identifier.issn	2316-9907
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/34700
dc.language.iso	por
dc.peerreviewed	yes
dc.publisher	BRAJETS
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject	Cabo Verde
dc.subject	Competência digital docente
dc.subject	Ensino secundário
dc.subject	Qualidade de ensino-aprendizagem
dc.subject	Tecnologias digitais
dc.title	Tecnologias digitais no ensino secundário em Cabo Verde: estudo de caso no Complexo Educativo Manoel António Martins	por
dc.title.alternative	Digital educational technologies in secondary education in Cape Verde: a case study at the Manoel António Martins Educational Complex	eng
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.endPage	475
oaire.citation.issue	2
oaire.citation.startPage	464
oaire.citation.title	Brazilian Journal of Education, Technology and Society
oaire.citation.volume	18
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyName	Gonçalves
person.givenName	Bruno F.
person.identifier.ciencia-id	311F-2464-A92D
person.identifier.orcid	0000-0002-7541-3673
relation.isAuthorOfPublication	b13133cb-538d-45be-b721-2086620fd7aa
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