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Atividades de investigação na aula de matemática: um estudo no ensino básico

2018Conference object Unknown
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dc.contributor.authorCorreia, Catarina Costa
dc.contributor.authorPires, Manuel Vara
dc.date.accessioned2020-02-17T10:45:11Z
dc.date.available2020-02-17T10:45:11Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEsta comunicação pretende refletir sobre aspetos do trabalho realizado no estágio profissional, num ambiente de prática de ensino supervisionada, pela primeira autora, no âmbito do Mestrado em ensino do 1.º e do 2.º ciclo do ensino básico, em que foi assumida a enorme relevância das atividades de investigação no processo de ensino e aprendizagem. Estas atividades, pela sua natureza aberta e exploratória, proporcionam aos alunos uma forma de abordar com compreensão os saberes disciplinares, potenciando aprendizagens mais significativas e consolidadas. Ao trabalhar uma atividade de investigação é possível, por exemplo, identificar uma questão para investigar, conceber e explorar possíveis estratégias para a solucionar, analisar os dados que vão sendo necessários, avaliar os efeitos dos procedimentos seguidos, aprender a partir dessa avaliação, comunicar os resultados que se vão obtendo... Reconhecendo-se, então, a sua importância, as atividades de investigação a desenvolver pelos alunos constituíram o tema integrador das práticas concretizadas em sala de aula ao longo do estágio, orientadas para a questão global: “Qual o papel que as atividades de investigação desempenham no processo de ensino e aprendizagem?”. No Relatório final, entretanto defendido, foram apresentadas e discutidas experiências de ensino e aprendizagem com atividades de investigação nos dois ciclos de ensino e nas respetivas áreas disciplinares, bem como resultados de um estudo exploratório baseado em perceções dos alunos sobre o trabalho de carácter investigativo. Todo o trabalho realizado foi enquadrado por uma abordagem qualitativa e interpretativa, com os dados a serem recolhidos através de notas de campo, de questionários e de registos escritos dos alunos na realização das atividades de investigação propostas nas diversas áreas disciplinares, e analisados recorrendo a aspetos relacionados com a análise de conteúdo. Atendendo a este contexto, esta comunicação apenas incide no trabalho realizado na área da matemática, apresentando e discutindo a concretização, pelos alunos do 4.º e 5.º anos de escolaridade, de três atividades de investigação integradas no tópico curricular Sequências e regularidades. Os desempenhos dos alunos de ambos os ciclos acabaram por ser bastante semelhantes, revelando um número significativo de conjeturas formuladas e validadas, o recurso a raciocínios adequados às situações e o desenvolvimento de atitudes mais positivas relativamente ao trabalho matemático.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCorreia, Catarina; Pires, Manuel Vara (2018). Atividades de investigação na aula de matemática: um estudo no ensino básico. In Rui Pedro Lopes; Luís Castanheira; Elisabete Mendes Silva; Graça Santos; João Sérgio Pina de Carvalho Sousa; Manuel Vara Pires; Cristina Mesquita; Patrício, Maria Raquel; Vaz, Paula Marisa Fortunato (Eds.) III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragançapt_PT
dc.identifier.isbn978-972-745-240-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/20620
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Bragançapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectInvestigações matemáticaspt_PT
dc.subjectSequências e regularidadespt_PT
dc.subjectExperiências de ensino e aprendizagempt_PT
dc.subjectPrática de ensino supervisionadapt_PT
dc.subjectEnsino básicopt_PT
dc.titleAtividades de investigação na aula de matemática: um estudo no ensino básicopt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapt_PT
oaire.citation.endPage135pt_PT
oaire.citation.startPage135pt_PT
oaire.citation.titleIII Encontro Internacional de Formação na Docência, INCTE 2018: livro de resumospt_PT
person.familyNamePires
person.givenNameManuel Vara
person.identifier.ciencia-id051E-3270-83EE
person.identifier.orcid0000-0002-0093-6349
person.identifier.ridD-5496-2019
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublicationb1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoveryb1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc

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