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Uma história das crianças e das instituições de educação de infância numa região do interior de Portugal: Carção – Vimioso

dc.contributor.authorCastanheira, Luis
dc.contributor.authorRodrigues, Maria José
dc.date.accessioned2013-08-12T14:28:52Z
dc.date.available2013-08-12T14:28:52Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractA história da vida das crianças ao longo dos tempos tem sido objeto de perplexidades para aqueles que se preocupam com o seu estudo sistemático e em averiguar o espaço que a criança ocupou nas sociedades do passado. Com a crescente contribuição de estudos locais, a produção cientifica em História da Educação em Portugal tem ficado mais completa. É assim fundamental compreender estes novos textos que vão aparecendo e averiguar o que altera nesta nova história da Escola e da Educação e a sua evolução ao longo dos tempos. A significativa produção de estudos, evidencia o importante espaço de discussão e de consolidação da temática como campo de pesquisa. Este estudo, pretende ser mais um contributo, e apresentar novos dados, pois realiza uma cartografia do conhecimento produzido em História da Educação de Infância na região do Nordeste-Transmontano, mais propriamente no Distrito de Bragança, no concelho de Vimioso, entre 1837 e 1983, numa perspetiva do processo de construção da memória e do conhecimento educacional e escolar. Identifica temas privilegiados pelos pesquisadores, que carecem de desenvolvimento, tentando avançar as questões de pesquisa na área. O paradigma de investigação que sustenta o estudo integra-se numa perspetiva hermenêutica, utilizando metodologias de análise qualitativa na interpretação multidimensional dos problemas equacionados e numa heurística de procura de documentos. Definir o tema desta investigação foi sobretudo pensar o objeto e não apenas escolher o assunto. Entende-se por Educação de Infância toda e qualquer educação destinada às crianças com idade inferior à idade da escolaridade obrigatória. No caso específico de Portugal, o período vai dos três aos seis anos de idade, embora, no período considerado, fosse até aos sete anos, o que respeitamos neste estudo. Este texto faz uma retrospetiva da vida local, das crianças e das instituições educativas, com especial relevo para a Educação de Infância e a importância dos benfeitores. Aborda temas como a Roda dos expostos, a Escola primária, a cantina escolar, o Jardim de Infância e a preocupação pela criança.por
dc.identifier.citationCastanheira, Manuel Luís Pinto; Rodrigues, Maria José (2012). Uma história das crianças e das instituições de educação de infância numa região do interior de Portugal: Carção – Vimioso. In IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Lisboapor
dc.identifier.isbn978-989-96999-7-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/8573
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherUniversidade de Lisboapor
dc.subjectEducação de Infânciapor
dc.subjectInstituições educativaspor
dc.subjectEscolarizaçãopor
dc.titleUma história das crianças e das instituições de educação de infância numa região do interior de Portugal: Carção – Vimiosopor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapor
oaire.citation.endPage87por
oaire.citation.startPage86por
oaire.citation.titleLivro de Resumos do IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educaçãopor
person.familyNameCastanheira
person.familyNameRodrigues
person.givenNameLuís
person.givenNameMaria José
person.identifier.ciencia-id7E11-27ED-1F39
person.identifier.ciencia-id6417-6DAA-DF20
person.identifier.orcid0000-0002-4921-2114
person.identifier.orcid0000-0003-1029-149X
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