Publication
Professores/educadores em pandemia covid-19: percepções de saúde, rotinas pessoais e competências profissionais
| dc.contributor.author | Anastácio, Zélia | |
| dc.contributor.author | Antão, Celeste | |
| dc.contributor.author | Cramês, Maria Luísa Ribeiro | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-19T15:11:44Z | |
| dc.date.available | 2022-04-19T15:11:44Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | O confinamento imposto pela Covid-19 obrigou escolas e professores/educadores a adaptarem-se de imediato e a enfrentar desafios impensáveis até ao momento. O objetivo deste trabalho foi averiguar a relação entre perceções de saúde, alteração de rotinas e preparação para ensino a distância de professores/educadores portugueses em confinamento. A metodologia foi mista e o estudo transversal. Aplicou-se um questionário on-line a professores/educadores lecionando desde o pré-escolar até ao ensino secundário. A amostra incluiu 304 docentes, sendo 247 mulheres e 57 homens, com as faixas etárias predominantes dos 41-50 e dos 51-60 anos, sendo o nível de ensino predominante o secundário. Procedeu-se à análise estatística descritiva utilizando-se teste t, X2 e a correlação de Pearson. Quanto à perceção de saúde, a maioria dos professores considerava-se com saúde razoável ou boa. Grande parte não manteve as rotinas diárias com a sua família, assim como não se considerava preparado para trabalhar a distância. Encontraram-se correlações positivas significativas entre a perceção de saúde e a manutenção das rotinas diárias e a preparação para trabalhar a distância. Os resultados fornecem uma base de reflexão quanto ao modo como estes profissionais sentem fragilidade da sua saúde em contexto de sobrecarga de trabalho. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Anastácio, Zélia; Antão, Celeste; Cramês, Maria Luísa Ribeiro (2022). Professores/educadores em pandemia covid-19: percepções de saúde, rotinas pessoais e competências profissionais. Revista Contexto & Educação. ISSN 2179-1309. 37:117, p. 24-37 | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 2179-1309 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/25388 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Unijuí da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul | pt_PT |
| dc.relation.ispartofseries | 117; | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Percepção de saúde | pt_PT |
| dc.subject | Ensino a distância | pt_PT |
| dc.subject | Professores | pt_PT |
| dc.subject | Rotinas | pt_PT |
| dc.title | Professores/educadores em pandemia covid-19: percepções de saúde, rotinas pessoais e competências profissionais | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Rio Grande do Sul | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 37 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | Edição Especial | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 24 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Revista Contexto & Educação | pt_PT |
| person.familyName | Antão | |
| person.familyName | Cramês | |
| person.givenName | Celeste | |
| person.givenName | Luísa | |
| person.identifier | X-5933-2018 | |
| person.identifier.ciencia-id | D31A-8175-5254 | |
| person.identifier.ciencia-id | 8B16-AEFF-79B9 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1721-5836 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-1465-7615 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 2e510c58-f864-4ebf-98cd-f58ceacbb012 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 3c1a1fbc-ecd3-4166-aa11-34e03a062dd1 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 3c1a1fbc-ecd3-4166-aa11-34e03a062dd1 |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- pandemia covid 19.pdf
- Size:
- 616.47 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format