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A avaliação na educação pré-escolar: alguns dilemas e perspectivas

dc.contributor.authorSanches, Angelina
dc.date.accessioned2011-06-15T11:01:38Z
dc.date.available2011-06-15T11:01:38Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractEste trabalho pretende discutir os processos e práticas de avaliação na educação pré-escolar, Procura-se, ao longo do texto, encontrar resposta para as seguintes questões: o que se entende por avaliar e com que finalidade se avalia; que dimensões avaliar; como avaliar e a que instrumentos podemos recorrer? Finalmente, apresenta-se um conjunto de dilemas com que os educadores de infância, frequentemente, se vêem confrontados.por
dc.identifier.citationSanches, Angelina (2003). A avaliação na educação pré-escolar: alguns dilemas e perspectivas. EDUSER: Revista de Educação. ISSN 1645-4774. 1, p. 111-124por
dc.identifier.issn1645-4774
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/5191
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherInstituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educaçãopor
dc.subjectAvaliaçãopor
dc.subjectObservaçãopor
dc.subjectDimensões da avaliaçãopor
dc.subjectTécnicas e instrumentospor
dc.subjectDilemaspor
dc.titleA avaliação na educação pré-escolar: alguns dilemas e perspectivaspor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapor
oaire.citation.endPage124por
oaire.citation.startPage111por
oaire.citation.titleEDUSER: Revista de Educaçãopor
person.familyNameSanches
person.givenNameAngelina
person.identifier.ciencia-idD014-B0BA-B540
person.identifier.orcid0000-0003-1211-1915
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticle
relation.isAuthorOfPublication89f2b796-16c4-4593-ad48-f08dacdaa96d
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