Publicação
O espaço museológico e a formação inicial de professores: a não formalidade no processo educativo
| dc.contributor.author | Ribeiro, Maria do Céu | |
| dc.contributor.author | Castro, Marília | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-01T10:50:59Z | |
| dc.date.available | 2023-03-01T10:50:59Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | A partir da educação não formal é possível realizar toda uma aprendizagem de conteúdos que permitem ao indivíduo a construção de leituras, pontos de vista, estruturação de opiniões e dimensões críticas acerca das mais diversas temáticas que envolvem cada uma das comunidades atuais nas suas amplitudes sincrónica e diacrónica. Este processo é, igualmente, de interação e de partilha de experiências e construção de conhecimentos, num contributo efetivo para a construção do indivíduo “completo” e do cidadão “total”. As instituições versus equipamentos não formais (podendo, ou não, atribuir uma certificação) corroboram para um trajeto de interatividade processual intencional, para a aprendizagem e transmissão/troca de conhecimentos de grande amplitude, contribuindo em simultâneo para a construção de uma identidade particular, de uma consciência de pertença, por uma (re)construção de olhares, com o intuito da valorização do “eu” na formação do indivíduo e da sua personalidade (principalmente em crianças e adolescentes). A formação de educadores/professores efetivamente sensíveis a tais questões, capacitados e conscientes para as relevâncias apontadas, bem como, cientes das potencialidades educativas a partir de contextos que não os tradicionais (formais), implicam o seu conhecimento – das suas estruturas, espólios, conteúdos, etc. – para que seja possível estabelecer um “relacionamento” pleno e complementar a esses conteúdos, definidos como curriculares, isto é, encontrar e cruzar as soluções que se apresentem como mais interessantes e motivadoras para essa mesma aprendizagem. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Ribeiro, Maria do Céu; Castro, Marília (2019). O espaço museológico e a formação inicial de professores: a não formalidade no processo educativo. In CNaPPES.19 - 6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior. Santarém | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/27346 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Santarém | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação não formal | pt_PT |
| dc.subject | Espaço não formal | pt_PT |
| dc.subject | Museus | pt_PT |
| dc.subject | Educação básica | pt_PT |
| dc.subject | Formandos | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | pt_PT |
| dc.title | O espaço museológico e a formação inicial de professores: a não formalidade no processo educativo | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Santarém | pt_PT |
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| oaire.citation.startPage | 123 | pt_PT |
| oaire.citation.title | CNaPPES.19 - 6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior | pt_PT |
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| person.familyName | Castro | |
| person.givenName | Maria do Céu | |
| person.givenName | Marília | |
| person.identifier.ciencia-id | 9C14-71F7-3F36 | |
| person.identifier.ciencia-id | 4C10-63F9-0B3F | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2616-2716 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-8952-7970 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 8453a614-3184-4113-b217-a4cb9b198d40 | |
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