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A arte na construção de pequenos grandes observadores
| dc.contributor.author | Pereira, Ana | |
| dc.contributor.author | Mesquita, Elza | |
| dc.date.accessioned | 2013-01-15T10:56:50Z | |
| dc.date.available | 2013-01-15T10:56:50Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | O trabalho de projecto A arte na construção de pequenos grandes observadores desenvolveu-se durante o ano lectivo 2005/2006 numa escola de primeiro ciclo do Ensino Básico em meio rural. A participação colaborativa dos actores envolvidos procurou questionar a forma como se poderia promover uma literacia da imagem. Assim partiu-se da seguinte problemática: se as crianças não têm o hábito de fazer leitura de imagens, quais serão os métodos de ensino-aprendizagem que facilitam o desenvolvimento dessa capacidade para que, em situações futuras, saibam descrever, através da observação, o conteúdo de uma obra de arte? Com a implementação do projecto pretendeu-se: (i) promover uma pedagogia intencionalizada, organizada e participada; (ii) proporcionar actividades integradas que possibilitassem à criança (des)construir conceitos, individual ou colectivamente, sobre uma obra de arte; (iii) desenvolver uma literacia de leitura de imagens; (iv) explorar técnicas de escrita criativa; e (v) fomentar a criatividade, a fantasia, a invenção e a imaginação. Para a consecução destes objectivos utilizou-se uma metodologia de investigação-acção uma vez que aceita que os investigadores se envolvam activamente na causa da investigação, alicerçando o que é fundamental na abordagem qualitativa. Na verdade o desenvolvimento do projecto permitiu-nos perceber que a criança revela competência na utilização de ferramentas, de equipamentos, de processos e de técnicas relacionadas com as diferentes manifestações artísticas, mostrando respeito pelo outro e por si mesma quando está receptiva à inovação, à reflexão e à abertura a novas ideias pois, através das experiências plásticas, expressa as suas capacidades literácicas. Neste sentido percebemos que a literatura estética é tão importante como a literatura linguística, porque permite à criança (re)construir diferentes linguagens. | por |
| dc.identifier.citation | Pereira, Ana Maria; Mesquita, Elza(2008) - A arte na construção de pequenos grandes observadores. In Atas do 1.º Congresso Internacional em Estudos da Criança "Infâncias Possíveis, Mundos Reais": livro de atas. Braga: Universidade do Minho, Instituto de Estudos da Criança. ISBN 978-972-8952-08-2 | por |
| dc.identifier.isbn | 978-972-8952-08-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/7915 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade do Minho, Instituto de Estudos da Criança | por |
| dc.subject | Arte | por |
| dc.subject | Investigação | por |
| dc.subject | Cultura Visual | por |
| dc.subject | Integração Curricular | por |
| dc.title | A arte na construção de pequenos grandes observadores | por |
| dc.type | conference object | |
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| oaire.citation.conferencePlace | Braga | por |
| oaire.citation.title | Atas do 1.º Congresso Internacional em Estudos da Criança "Infâncias Possíveis, Mundos Reais": livro de atas | por |
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| person.givenName | Ana | |
| person.givenName | Elza | |
| person.identifier.ciencia-id | F817-575B-510D | |
| person.identifier.ciencia-id | 9E10-C661-435A | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3086-1744 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5986-0839 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 58799941900 | |
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