Logo do repositório
 
Publicação

Educação para as alterações climáticas uma revisão sistemática

2025Artigo científico Acesso aberto
Ver registo simples
datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educação
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
dc.contributor.authorRamos, Ricardo
dc.contributor.authorRodrigues, Maria José
dc.date.accessioned2026-05-13T11:21:12Z
dc.date.available2026-05-13T11:21:12Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractDespite the impact of climate change and its consequences for future generations, much of the academic literature has woken up late regarding improving education on this issue. Education is undoubtedly a means to mitigate anthropogenic actions. Educational approaches like Climate Change Education (CCE) or SSI- STEAM can bring new innovative ways to enrich climate literacy. On the other hand, implementing these approaches seems urgent, as other studies compiled in this paper demonstrate that students' climate literacy needs to catch up to what could be expected. This paper presents a survey of approaches and practices and the state of climate literacy, resulting from a systematic mapping of the literature between the years 2015-2022 in Web of Science and Scopus databases through keywords alluding to the subject of study. The results show that there is a deficit on knowledge about climate change, approaches using technology in the classroom seem to have promising results, as well as the fact of talking about climate change in a language closer to the learners and possible consequences that may appear in their communities.eng
dc.description.abstractApesar do impacto que as alterações climáticas e das suas consequências para as gerações futuras, verifica-se que grande parte da literatura académica parece ter despertado tarde, no que toca melhorar a educação para esta problemática. A educação é com certeza um meio para mitigar as ações antropogénicas. As abordagens educacionais como Climate Change Education (CCE) ou SSI- STEAM podem trazer novas formas inovadoras para enriquecer a literacia climática. Por outro lado, parece ser urgente a implementação, destas abordagens, pois outros estudos compilados neste trabalho demostram que a literacia climática dos alunos está aquém daquilo que seria de esperar. Este trabalho apresenta um levantamento de abordagens e práticas, e estado da literacia climática, resultante de um mapeamento sistemático da literatura, entre os anos de 2015-2022, em bases de dados Web of Science e Scopus através de palavras-chave alusivos ao tema de estudo. Os resultados que existe um défice sobre o conhecimento para com as alterações climáticas, abordagens com recurso a tecnologia na sala de aula parecem ter resultados promissores, assim como, o facto de falar sobre alterações climáticas, numa linguagem mais próxima dos educandos e possíveis consequências que possam aparecer nas suas comunidades.por
dc.description.sponsorshipEste trabalho foi apoiado pela FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia no âmbito do Projeto UIDB/05777/2020.
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationRamos, Ricardo; Rodrigues, Maria José (2025). Educação para as alterações climáticas uma revisão sistemática. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade. São Paulo: Brajets. ISSN 2316-9907, 17:4, p.1229-1239
dc.identifier.doi10.14571/brajets.v17.n4.1229-1239
dc.identifier.issn2316-9907
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/36648
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherBrajets
dc.relationResearch Center in Basic Education
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectAlterações climáticas
dc.subjectEducação climática
dc.subjectLiteracia climática
dc.subjectRevisão sistemática
dc.titleEducação para as alterações climáticas uma revisão sistemáticapt_PT
dc.title.alternativeClimate change education a systematic reviewpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.awardNumberUIDB/05777/2020
oaire.awardTitleResearch Center in Basic Education
oaire.awardURIinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F05777%2F2020/PT
oaire.citation.endPage1239
oaire.citation.issue17pt_PT
oaire.citation.startPage1229
oaire.citation.titleCadernos de Educação Tecnologia e Sociedade
oaire.citation.volume4pt_PT
oaire.fundingStream6817 - DCRRNI ID
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
person.familyNameRamos
person.familyNameRodrigues
person.givenNameRicardo
person.givenNameMaria José
person.identifier.ciencia-idA51B-FBE0-9A10
person.identifier.ciencia-id6417-6DAA-DF20
person.identifier.orcid0000-0002-8536-4633
person.identifier.orcid0000-0003-1029-149X
project.funder.identifierhttp://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.nameFundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication7615bb90-ca82-482d-9309-40a18c9a982d
relation.isAuthorOfPublicatione9aad6b1-4952-4a86-a2ee-c1c7a8c993b7
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoverye9aad6b1-4952-4a86-a2ee-c1c7a8c993b7
relation.isProjectOfPublication4413d006-5f3f-454d-8e17-fd310f2d34e0
relation.isProjectOfPublication.latestForDiscovery4413d006-5f3f-454d-8e17-fd310f2d34e0

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura
Nome:
Educação para as alterações climáticas uma revisão sistemática.pdf
Tamanho:
524.39 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Ver/Abrir
Licença
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.75 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Ver/Abrir

Coleções

ESE - Artigos em Revistas Não Indexados à WoS/Scopus