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Desenvolvimento profissional: uma conceção para além do conceito de formação de professores
| dc.contributor.author | Mesquita, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2014-10-24T11:05:21Z | |
| dc.date.available | 2014-10-24T11:05:21Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | A formação de professores constitui-se como uma área complexa e multirreferencial, sustentada por bases teóricas provenientes de vários domínios (Oliveira-Formosinho, 2009). Esta linha conceptual induz a duas reflexões fundamentais sobre a formação de professores: em primeiro lugar, salienta-se a necessária consideração em torno dos processos através dos quais alguém se torna professor; e a segunda sobre os modos de ser professor, cujas orientações têm favorecido a definição de interessantes metáforas. Será esta linha de análise que se seguirá este texto, procurando salientar as lacunas e contributos que a formação de professores tem apresentado, quer a nível da formação inicial, quer ao nível da formação contínua, no sentido de compreender porque subsistem os modos de fazer transmissivos que continuam a caracterizar a acção pedagógica dos professores. Posteriormente realiza-se uma incursão pelo conceito de desenvolvimento profissional salientando as relações que se estabelecem entre desenvolvimento profissional dos professores, qualidade educativa e abordagens ecológico-reflexivas. | por |
| dc.identifier.citation | Mesquita, Cristina (2011). Desenvolvimento profissional: uma conceção para além do conceito de formação de professores. In Guia para o XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Guarda | por |
| dc.identifier.isbn | 978-972-8681-35-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/11009 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Instituto Politécnico da Guarda | por |
| dc.subject | Formação de professores | por |
| dc.subject | Desenvolvimento profissional | por |
| dc.subject | Ação pedagógica | por |
| dc.title | Desenvolvimento profissional: uma conceção para além do conceito de formação de professores | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Guarda | por |
| oaire.citation.endPage | 186 | por |
| oaire.citation.startPage | 185 | por |
| oaire.citation.title | Guia para o XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação | por |
| oaire.citation.volume | 1 | por |
| person.familyName | Mesquita | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.identifier | K-3931-2017 | |
| person.identifier.ciencia-id | 281C-3FE6-83CA | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-4992-8614 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56203897400 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | f3281c2f-9bf6-49af-84a8-995ca1a8bdd8 | |
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