Publication
A criança e o tempo livre: do brincar à construção criativa
| dc.contributor.author | Castro, Marília | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-24T10:54:57Z | |
| dc.date.available | 2018-04-24T10:54:57Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Poster apresentado no âmbito das IV Jornadas da Prática Pedagógica, subordinadas ao tema "O(s) DesENCONTRO(s) entre a escola e a família" que decorreram em 17 e 18 de maio de 2013, no auditório da Escola Superior de Educação de Bragança. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Com a Declaração Universal dos Direitos da Criança (1959) surge o reconhecimento a necessidade da criança desfrutar, em pleno, tanto de jogos como de todas as brincadeiras direcionadas à sua educação (Princípio VII). A Convenção sobre os Direitos da Criança (1989) reiterou o direito da criança “ao repouso e aos tempos livres e de participar em jogos e atividades recreativas” (artº 31) inerentes à sua idade. Na sociedade contemporânea, dita da informação e do conhecimento, a criança encontra, por vezes, ainda dificuldade no reconhecimento deste seu direito a brincar, a explorar os seus tempos livres de uma forma integralmente proveitosa, construtiva e criativa para o seu desenvolvimento global. Pretende-se, com a presente comunicação, favorecer a reflexão e consciencialização sobre os benefícios que a criança pode retirar da atividade lúdica e alertar para o importante papel dos pais no controlo e construção criativa dos seus filhos. Releva-se o ato de brincar como forma de preparação para a vida futura, um estimulador de integração social. Pela brincadeira e pelo jogo a criança exterioriza mais facilmente os seus sentimentos, pensamentos, aspirações, assim como as suas habilidades. Acentua-se, também, o jogo como atividade informal passível de se transformar em atividade artística e significativa para o desenvolvimento da criança, promotora da sua aprendizagem, imaginação, criatividade e autonomia. As expressões artísticas objetivam-se como um dos meios mais persuasivos para a realização de uma educação integral, ao nível afetivo, cognitivo, motor e social. Através da arte a criança sublima os seus instintos e expande os seus impulsos. Neste enquadramento, a atividade lúdica ativa apresenta-se como meio facilitador do desenvolvimento e formação de cidadãos conscientes e capazes de intervir de forma crítica e construtiva na(s) comunidade(s) em que se integram. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Castro, Marília (2013). A criança e o tempo livre: do brincar à construção criativa. In IV Jornadas da Prática Pedagógica: o(s) DesENCONTRO(s) entre a escola e a família. Bragança | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-155-5 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/17230 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Criança | pt_PT |
| dc.subject | Tempos Livres | pt_PT |
| dc.subject | Brincar | pt_PT |
| dc.subject | Expressões Artísticas | pt_PT |
| dc.title | A criança e o tempo livre: do brincar à construção criativa | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
| oaire.citation.title | IV Jornadas da Prática Pedagógica: o(s) DesENCONTRO(s) entre a escola e a família | pt_PT |
| person.familyName | Castro | |
| person.givenName | Marília | |
| person.identifier.ciencia-id | 4C10-63F9-0B3F | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-8952-7970 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 6bece8b5-05d6-4c29-b1db-da77e2c4f929 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 6bece8b5-05d6-4c29-b1db-da77e2c4f929 |