Publicação
Imagem que fala, ciência que encanta: uma experiência Steam no 1.º ciclo do ensino básico
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Costa, Francisca | |
| dc.contributor.author | Mesquita, Elza | |
| dc.contributor.author | Mafra, Paulo | |
| dc.contributor.author | Freire-Ribeiro, Ilda | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-12T12:14:54Z | |
| dc.date.available | 2026-02-12T12:14:54Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | O presente capítulo explora a implementação de práticas pedagógicas baseadas na abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), sustentadas pela metodologia das Narrativas Multimodais (NM), num contexto de 1.º Ciclo do Ensino Básico. A investigação, desenvolvida com uma turma de 4.º ano de escolaridade, numa escola do distrito de Bragança, na região norte de Portugal, teve como objetivo promover experiências de aprendizagem integradas que estimulassem a curiosidade, o pensamento crítico e a criatividade. Através da análise de projetos como “O vendedor de felicidade”, “As pavimentações do Sr. Valéry” e “Super-heróis por um dia”, este estudo demonstra como a articulação entre as diferentes áreas do saber, aliada a uma metodologia de documentação rica e multimodal, potencia o desenvolvimento de competências essenciais para as crianças do século XXI. Os resultados indicam que a abordagem STEAM, quando efetivamente integrada no currículo e apoiada por uma pedagogia participativa, revela-se uma estratégia eficaz para uma aprendizagem mais significativa e motivadora. | por |
| dc.identifier.citation | Costa, Francisca; Mesquita, Elza; Mafra, Paulo; Freire-Ribeiro, Ilda (2025). Imagem que fala, ciência que encanta: uma experiência Steam no 1.º ciclo do ensino básico. In Saberes, diálogos e conexão: A formação de docentes e os processos de ensino e de aprendizagem. Lisboa: Editora Científica. p. 113-129. ISBN 978-65-83998-88-0 | |
| dc.identifier.doi | 10.37885/978-65-83998-88-0 | |
| dc.identifier.isbn | 978-65-83998-88-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/35729 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Editora Científica | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Aprendizagem baseada em projetos | |
| dc.subject | Abordagem STEAM | |
| dc.subject | Inovação pedagógica | |
| dc.title | Imagem que fala, ciência que encanta: uma experiência Steam no 1.º ciclo do ensino básico | por |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 129 | |
| oaire.citation.startPage | 113 | |
| oaire.citation.title | Saberes, diálogos e conexão: A formação de docentes e os processos de ensino e de aprendizagem | |
| oaire.citation.volume | 1 | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Mesquita | |
| person.familyName | Mafra | |
| person.familyName | Freire-Ribeiro | |
| person.givenName | Elza | |
| person.givenName | Paulo | |
| person.givenName | Ilda | |
| person.identifier.ciencia-id | 9E10-C661-435A | |
| person.identifier.ciencia-id | 701E-C34A-B0E5 | |
| person.identifier.ciencia-id | FE11-3595-39C3 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5986-0839 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-8044-5955 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1033-8614 | |
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