Prática de Ensino Supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico – O fazer música nos caminhos da (para a) inclusão

Fernandes, Marco Paulo Sampaio

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Prática de Ensino Supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico – O fazer música nos caminhos da (para a) inclusão

2022Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
dc.contributor.advisor	Cardoso, Mário
dc.contributor.author	Fernandes, Marco Paulo Sampaio
dc.date.accessioned	2023-01-11T12:01:25Z
dc.date.available	2023-01-11T12:01:25Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	O presente relatório elaborado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, integrado no plano curricular do curso de Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico, tenciona apresentar de forma reflexiva e contextualizada, uma série de experiências de ensino-aprendizagem desenvolvidas durante o Estágio Profissional no ano letivo de 2021/2022, no seio de duas turmas de 6.ºano do 2.º ciclo do ensino básico de uma escola do nordeste transmontano. Como objeto principal para este relatório, optei por abordar a temática da inclusão e de que forma através da Música e da Educação Musical ela poderá ser trabalhada. Para além desta temática muitas outras foram realizadas e todas elas, tinham em vista o desenvolvimento de conhecimentos e competências musicais aos alunos. No decorrer de toda a prática letiva, foram definidos objetivos cujos vão de encontro ao documento Aprendizagens Essenciais 2.º Ciclo do Ensino Básico- Educação Musical. Face às estratégias adotadas, estas vão de encontro à postura pedagógica, posicionamento dos alunos e à divisão da aula em partes. Como professor, e como postura pedagógica, achei sempre importante que as aulas de Educação Musical fossem aulas onde todos pudessem ser ouvidos, onde o trabalho em grupo fosse fulcral e um espaço onde o respeito pelo outro existisse. Tudo isto sempre com o propósito de preparar os alunos para num futuro se tornarem bons cidadãos e defensores de uma sociedade inclusiva, ouvinte e respeitadora da diferença.	pt_PT
dc.description.abstract	The present report, elaborated in the scope of the curricular unit of Supervised Teaching Practice, integrated in the curricular plan of the Master's degree course in Teaching Music Education in Basic Education, intends to present, in a reflective and contextualized way, a series of teaching-learning experiences developed during the Professional Training in the school year 2021/2022, within two 6th grade classes of the 2nd cycle of basic education of a school in the northeast of Trás-os-Montes. As main object for this report, I chose to approach the theme of inclusion and how it can be worked through Music and Music Education. Besides this theme, many other themes were carried out and all of them, had in view the development of knowledge and musical competences to the students. Throughout the teaching practice, objectives were set, which meet the document Essential Learning 2nd Cycle of Basic Education - Music Education. Given the strategies adopted, these are in line with the pedagogical attitude, positioning of students and the division of the class into parts. As a teacher, and with a pedagogical attitude, I always thought it was important that Music Education lessons were lessons where everyone could be heard, where group work was essential and a space where respect for the other existed. All this always with the purpose of preparing the students to become good citizens in the future and defenders of an inclusive society, listening and respectful of difference.	pt_PT
dc.identifier.tid	203154061	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/26447
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Música	pt_PT
dc.subject	Educação Música	pt_PT
dc.subject	Inclusão	pt_PT
dc.subject	Prática de Ensino Supervisionada	pt_PT
dc.title	Prática de Ensino Supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico – O fazer música nos caminhos da (para a) inclusão	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Ensino de Educação Musical no Ensino Básico	pt_PT