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Orientador(es)
Resumo(s)
Só perante situações contextualizadas se podem tomar decisões quanto à
forma mais adequada de desenvolver estratégias para concretizar aprendizagens
significativas, activas e socializadoras referentes situações específicas e
consentâneas com o pensamento das crianças.
Toda a criança revela um grande potencial criativo e imaginativo que é
necessário aproveitar e encaminhar no sentido de uma integração cognitiva e
afectiva, situando-o num quadro de vivências pessoais.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Mateus, Maria do Nascimento Esteves; Alves, Domitilia; Rodrigues, Donzilia; Pires, Gracinda; Ribeiro, Maria Jacinta (1999). Aplicação da estratégia "uso narrativa" na abordagem do meio social. Toques formativos : contributos para a educação de infância. 1, p. 25-29
Editora
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação