Publication
Participação cívica de pessoas mais velhas: dinâmicas de educação participativa num projeto de investigação-ação
dc.contributor.author | Santos, Graça | |
dc.contributor.author | Bergano, Sofia | |
dc.contributor.author | Cramês, Luísa | |
dc.date.accessioned | 2024-01-08T09:48:51Z | |
dc.date.available | 2024-01-08T09:48:51Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | O projeto de participação cívica de pessoas mais velhas nas Universidades Seniores e na comunidade local (Projeto [H]OLD ON) enquadra-se numa abordagem que valoriza as comunidades enquanto espaços de educação e de aprendizagem ao longo da vida, promovendo uma cidadania ativa (Canário, Vieira, & Capucha, 2019). De modo a identificar áreas de intervenção, nas fases iniciais de implementação do projeto foram dinamizadas atividades de apresentação e autoconhecimento, e ainda outras dirigidas para a identificação de competências pessoais e do grupo. Numa fase seguinte, as atividades foram orientadas para as necessidades da comunidade, de modo a preparar a intervenção no contexto local, no sentido de destacar o potencial da comunidade, através do contributo de projetos de desenvolvimento comunitário. Este projeto cruza duas dimensões estruturais: a educação e a investigação participativas (Hearne & Murphy, 2019). Ao longo deste processo houve necessidade de relatar o progresso de implementação do projeto, pelo que neste artigo dá-se conta da análise das dinâmicas de educação participativa do projeto em ação, com o objetivo de analisar a conceção, implementação e avaliação das atividades. Foi utilizada uma metodologia predominantemente qualitativa, de análise de conteúdo dos dados recolhidos a partir dos instrumentos elaborados pela equipa responsável pelo projeto e também documentos produzidos pelos participantes. Os resultados permitiram coligir a diversidade de dados, numa perspetiva crítica, que pode contribuir para a dinamização de futuros projetos desta natureza, para além da consciencialização dos próprios intervenientes para o seu potencial de intervenção e participação cívica na comunidade. | pt_PT |
dc.description.sponsorship | Este trabalho é financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do Projeto UIDB/05739/2020. | pt_PT |
dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
dc.identifier.citation | Santos, Graça; Bergano, Sofia; Cramês, Luísa (2023). Participação cívica de pessoas mais velhas: dinâmicas de educação participativa num projeto de investigação-ação. In Educação e Cidades: tempos, espaços, atores e culturas: Atas do XVI Congresso da SPCE. Online: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educaçã. p. 182-191. ISBN 978-989-95390-5-1 | pt_PT |
dc.identifier.isbn | 978-989-95390-5-1 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/29116 | |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
dc.publisher | Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação | pt_PT |
dc.relation | Research Centre on Adult Education and Community Intervention | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Participação cívica de adultos mais velhos | pt_PT |
dc.subject | Dinâmicas de educação participativa | pt_PT |
dc.subject | Projeto de investigação-ação | pt_PT |
dc.title | Participação cívica de pessoas mais velhas: dinâmicas de educação participativa num projeto de investigação-ação | pt_PT |
dc.type | conference paper | |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.awardTitle | Research Centre on Adult Education and Community Intervention | |
oaire.awardURI | info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F05739%2F2020/PT | |
oaire.citation.conferencePlace | Online | pt_PT |
oaire.citation.endPage | 191 | pt_PT |
oaire.citation.startPage | 182 | pt_PT |
oaire.citation.title | Educação e Cidades: tempos, espaços, atores e culturas: Atas do XVI Congresso da SPCE | pt_PT |
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person.familyName | Santos | |
person.familyName | Bergano | |
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person.givenName | Luísa | |
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person.identifier.orcid | 0000-0002-9938-0431 | |
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