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Orientador(es)
Resumo(s)
A Inteligência Artificial (IA) é um dos temas emergentes da sociedade atual. É um campo em permanente evolução, ao mesmo tempo fascinante e inquietante, na medida em que a sua evolução é geradora de futuro. São vários os indicadores das tendências tecnológicas mundiais para o futuro, que apontam a ascensão da IA dan- do-nos, assim, orientações para nos prepararmos para esta transformação digital e para viver, cada vez mais, num mundo incerto. A escola deveria ter como missão preparar os alunos para o futuro, para viver num mundo em constante transformação, onde a Inteligência Artificial será geradora de uma nova realidade. São já várias as organizações a nível mundial que constatam a necessidade de se desenvolverem competências para o conhecimento e compreensão da IA. É frequentemente assinalado um desfasamento entre os currículos escolares atuais e as competências necessárias para o futuro. Para colmatar esta necessidade questionamo-nos como é que este tema da Inteligência Artificial deve ser introduzido no 1.º Ciclo do Ensino Básico e propusemo-nos investigar e criar práticas educativas de IA adaptadas a este nível de escolaridade.
Descrição
Palavras-chave
Educação Básica Inteligência Artificial Escola de competências Inovação nas práticas pedagógicas Research Subject Categories::TECHNOLOGY::Information technology
Contexto Educativo
Citação
Meirinhos, Cláudia Sofia Oliveira Macedo; Meirinhos, Manuel; Lopes, Rui Pedro (2023). Explorando a Inteligência Artificial: práticas educativas para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. São Paulo: Pimenta Cultural. ISBN 978-65-5939-872-0
Editora
Pimenta Cultural