Participação dos/as estudantes na avaliação do curso de licenciatura em educação básica

Mesquita, Elza; Queirós, Telma Maria Gonçalves; Santos, Graça; Patrício, Maria Raquel

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Participação dos/as estudantes na avaliação do curso de licenciatura em educação básica

2018Conference paper

dc.contributor.author	Mesquita, Elza
dc.contributor.author	Queirós, Telma Maria Gonçalves
dc.contributor.author	Santos, Graça
dc.contributor.author	Patrício, Maria Raquel
dc.date.accessioned	2019-02-19T11:21:22Z
dc.date.available	2019-02-19T11:21:22Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	A Licenciatura em Educação Básica (LEB) é considerada, atualmente, como o 1.º ciclo de estudos e é condição específica de ingresso nos ciclos de estudos conducentes ao grau de mestre na formação de educadores de infância e professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, de acordo com o Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 maio, consolidando a LEB como uma formação de carácter generalista. Neste sentido, existe uma clara preocupação da Comissão de Curso da LEB, da Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Bragança (ESE-IPB) em perceber a avaliação que os/as estudantes fazem do curso, no que respeita aos meios de divulgação e de acesso, à participação em mobilidade internacional, à organização do plano de estudos, à estrutura curricular, aos resultados de aprendizagem alcançados e aos equipamentos e serviços. No sentido de valorizar a qualidade do ensino ministrado, o estudo tem como objetivo, em particular, recolher dados que permitam a análise e o tratamento de informação fundamental para a progressiva melhoria do curso, considerando-se os aspetos assinalados. A recolha de dados foi realizada no ano letivo de 2016/2017 pelas docentes da Comissão de Curso. Participaram no estudo os/as estudantes do 3.º ano do curso da LEB, sendo o estudo referente à sua perceção relativamente a esse ano e aos dois anos precedentes. A metodologia utilizada foi de natureza predominantemente quantitativa, com recurso à aplicação de um inquérito por questionário. Este instrumento foi especificamente elaborado para o efeito, validado por especialistas, contendo seis questões de resposta fechada e uma de resposta aberta. As respostas à questão aberta foram tratadas qualitativamente e, por tal, consideramos atender a um procedimento de análise de conteúdo para a compreensão e interpretação da realidade em estudo. Os resultados parecem indicar que os/as estudantes têm uma imagem positiva do curso, no que se refere à sua organização e valorizam uma articulação adequada entre as diferentes unidades curriculares, bem como a existência de um corpo docente de qualidade. De sublinhar que existem algumas opiniões discordantes, nomeadamente na organização do plano de estudos. As principais conclusões apontam para a necessidade de avaliação permanente do curso, no sentido de construir uma formação mais sólida e qualificada para o futuro profissional destes/as estudantes.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Mesquita, Elza; Queirós, Telma Maria Gonçalves; Santos, Graça; Patrício, Maria Raquel (2018). Participação dos/as estudantes na avaliação do curso de licenciatura em educação básica. In Rui Pedro Lopes; Manuel Luís Pinto Castanheira; Elisabete Mendes Silva; Graça Santos; Manuel Vara Pires; Cristina Mesquita; Paula Marisa Fortunato Vaz (Eds.) III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p.249-257. ISBN 978-972-745-241-5	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-972-745-241-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/18922
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Bragança	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Licenciatura em educação básica	pt_PT
dc.subject	Qualidade do ensino	pt_PT
dc.subject	Formação inicial	pt_PT
dc.subject	Perceções dos/as estudantes	pt_PT
dc.title	Participação dos/as estudantes na avaliação do curso de licenciatura em educação básica	pt_PT
dc.type	conference paper
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oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
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