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Efeitos das aulas de educação física na mudança na aptidão física, capacidade de coordenação corporal e habilidades motoras em grupos extremos. Um estudo em crianças do 1º ciclo do ensino básico.
| dc.contributor.author | Lopes, Vitor P. | |
| dc.date.accessioned | 2007-12-11 | |
| dc.date.available | 2007-12-11 | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.description.abstract | A disciplina de Educação Física (EF) é, sem dúvida, o espaço mais apropriado para influenciar a prática desportivo-motora das crianças e jovens. No entanto, factores de vária ordem condicionam a realização dos diferentes objectivos atribuídos à disciplina, nomeadamente a existência de diferenças inter-individuais acentuadas: (1) no tocante ao desenvolvimento e maturação dos alunos; (2) relativamente ao domínio ou grau de mestria das habilidades e nível de expressão das aptidões; (3) relativas aos interesses e motivações para a prática desportivo-motora. A grande maioria dos estudos nesta área tem-se debruçado essencialmente sobre os efeitos das aulas de EF em alunos de níveis de ensino que não do 1º ciclo do ensino básico. Isto deve-se, talvez, ao facto de, na grande maioria dos países, a EF na escola primária não ser uma disciplina curricular leccionada de forma regular e sistemática. | |
| dc.identifier.citation | Lopes, Vítor P. (2003). Efeitos das aulas de educação física na mudança na aptidão física, capacidade de coordenação corporal e habilidades motoras em grupos extremos. Um estudo em crianças do 1º ciclo do ensino básico. Revista EduSer. ISSN 1645-4774. 1, p. 151-166 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/231 | |
| dc.language.iso | por | en |
| dc.publisher | Revista EduSer | en |
| dc.subject | Aulas de educação física | en |
| dc.subject | Mudança diferencial | |
| dc.subject | Aptidão física | |
| dc.subject | Capacidade de coordenação corporal | |
| dc.subject | Habilidades motoras | |
| dc.title | Efeitos das aulas de educação física na mudança na aptidão física, capacidade de coordenação corporal e habilidades motoras em grupos extremos. Um estudo em crianças do 1º ciclo do ensino básico. | en |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| person.familyName | Lopes | |
| person.givenName | Vitor P. | |
| person.identifier.ciencia-id | 531D-60D6-48BF | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1599-2180 | |
| person.identifier.rid | D-1774-2011 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 17435197500 | |
| rcaap.rights | openAccess | en |
| rcaap.type | article | |
| relation.isAuthorOfPublication | 9551b011-136c-42ca-a626-f0cedfbd0814 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 9551b011-136c-42ca-a626-f0cedfbd0814 |