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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A disciplina de Educação Física (EF) é, sem dúvida, o espaço mais
apropriado para influenciar a prática desportivo-motora das crianças e
jovens. No entanto, factores de vária ordem condicionam a realização
dos diferentes objectivos atribuídos à disciplina, nomeadamente a existência
de diferenças inter-individuais acentuadas: (1) no tocante ao desenvolvimento
e maturação dos alunos; (2) relativamente ao domínio
ou grau de mestria das habilidades e nível de expressão das aptidões;
(3) relativas aos interesses e motivações para a prática desportivo-motora.
A grande maioria dos estudos nesta área tem-se debruçado essencialmente
sobre os efeitos das aulas de EF em alunos de níveis de ensino
que não do 1º ciclo do ensino básico. Isto deve-se, talvez, ao facto de, na
grande maioria dos países, a EF na escola primária não ser uma disciplina
curricular leccionada de forma regular e sistemática.
Descrição
Palavras-chave
Aulas de educação física Mudança diferencial Aptidão física Capacidade de coordenação corporal Habilidades motoras
Contexto Educativo
Citação
Lopes, Vítor P. (2003). Efeitos das aulas de educação física na mudança na aptidão física, capacidade de coordenação corporal e habilidades motoras em grupos extremos. Um estudo em crianças do 1º ciclo do ensino básico. Revista EduSer. ISSN 1645-4774. 1, p. 151-166