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Publicação
Agentes tutor e estilos de aprendizagem em ambientes adaptativos
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O Processo de Bolonha que pretende mudar o paradigma educativo passando a
estar centrado no aluno, é um dos maiores desafios que o ensino superior enfrenta
actualmente. Deste modo, constatando-se que a maioria das plataformas de e-learning são
usadas como simples repositórios de conteúdos, pretende-se, através de uma abordagem
baseada em actividades de aprendizagem, incentivar a mudança do processo educativo. Neste
artigo é focada a importância das actividades de aprendizagem e o papel dos agentes tutor no
apoio ao aluno, adaptando o ambiente de aprendizagem, detectando dificuldades e dando
sugestões de recursos que reforcem os conhecimentos. A adaptação é feita com base no estilo
de aprendizagem do aluno, o seu ritmo e o nivel de colaboração no processo educativo.
Descrição
Palavras-chave
E-learning Estilos de aprendizagem Agentes pedagógicos Agentes tutor
Contexto Educativo
Citação
Alves, Paulo (2008). Agentes tutor e estilos de aprendizagem em ambientes adaptativos. In III Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje. Cáceres. 5, p.71-81