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Publicação
Geração (semi)automática de metadados: um contributo para a recuperação de objectos de aprendizagem
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Orientador(es)
Resumo(s)
A alteração da Lei de Bases do Sistema Educativo Português, impulsionada pelo Processo de Bolonha, abre várias
oportunidades de utilização do e-Learning não só no âmbito da formação contínua, mas também no contexto da formação
inicial. Tal como em muitas outras instituições, o Moodle foi a opção de b-Learning mais natural e viável para a Escola
Superior de Educação de Bragança. Com os recentes cursos (Plano Bolonha) foram identificados novos requisitos:
necessidade de obter informação actual sobre os programas e conteúdos das diferentes disciplinas para suportar a tomada
de decisão de inscrição em novas disciplinas; exigência de uma aprendizagem rápida; e obtenção de informação para
suportar processos interdisciplinares. Essa informação reside na plataforma de e-Learning. Contudo, o Moodle não possui
um mecanismo de pesquisa próprio que permita localizar e recuperar informação sobre os recursos de aprendizagem,
garantindo que o objecto de aprendizagem propriamente dito não seja visualizado por utilizadores ou alunos não
autorizados. A geração (semi)automática de metadados para facilitar a localização e recuperação dos objectos de
aprendizagem foi a solução encontrada para responder aos requisitos identificados sem afectar a estrutura global do
sistema de e-Learning. Assim, este artigo tem como principal objectivo descrever as actividades de especificação e
desenvolvimento da solução encontrada.
Descrição
Palavras-chave
E-Learning Semantic Web Metadata Ontology
Contexto Educativo
Citação
Ginçalves, Vitor; Carrapatoso, Eurico (2007). Geração (semi)automática de metadados: um contributo para a recuperação de objectos de aprendizagem. In IADIS International Conference www/Internet2007. Vila Real: IADIS. ISBN 978–972–8924–45-4