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Renovar competências, transformar práticas e repensar a formação: uma reflexão sobre a actividade docente em Educação Musical

dc.contributor.authorCardoso, Mário
dc.contributor.authorMorgado, Elsa
dc.contributor.authorSilva, Levi Leonido
dc.date.accessioned2020-04-02T11:46:15Z
dc.date.available2020-04-02T11:46:15Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA experiência musical dos dias de hoje apresenta características e contornos diferentes de outrora. O ritmo transformador da sociedade contemporânea, em todos os seus níveis e domínios, contribui para que exista na paisagem sonora o aparecimento de novos estilos, linguagens, sons e instrumentos, que levam à alteração e ajustamento dos paradigmas de composição, das abordagens e estratégias de ensino-aprendizagem e dos formatos/meios de comunicação e acessibilidade musical. Podemos afirmar que a paisagem sonora, os contextos e as comunidades de aprendizagem deste século carregam consigo desafios e oportunidades, sendo da responsabilidade de todos os actores (educativos e locais) explorar as suas potencialidades. Procurando responder a todos estes desafios, importa, assim, renovar as competências dos profissionais de Educação Musical, repensar e transformar concepções, acções e práticas. Neste particular, a reflexão e revisão de todo o processo de formação urge como premissa fundamental na requalificação destes profissionais. Rever as suas finalidades, reposicionar as suas funções e redimensionar as suas competências impede a estagnação e o retrocesso e promove uma visão criativa, reflexiva e pró-activa, fundamentais nesta nova temporalidade de partilha e espaço relacional, como elementos reguladores dos processos de desenvolvimento do conhecimento e da vida.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCardoso, Mário; Morgado, Elsa; Silva, Levi (2017). Renovar competências, transformar práticas e repensar a formação: uma reflexão sobre a actividade docente em Educação Musical. In A. Neto; A. Coelho da Silva; I. Fortunato (Orgs.) Educação Musical: reflexões sobre a Docência, Ensino e a Pesquisa. São Paulo: Edições Hipótese. p. 123-133. ISBN 978-85-923511-4-4pt_PT
dc.identifier.isbn978-85-923511-4-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/21403
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherEdições Hipótesept_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectEducação Musicalpt_PT
dc.subjectCompetênciaspt_PT
dc.subjectConhecimento Profissionalpt_PT
dc.titleRenovar competências, transformar práticas e repensar a formação: uma reflexão sobre a actividade docente em Educação Musicalpt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSão Paulopt_PT
oaire.citation.endPage133pt_PT
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oaire.citation.titleEducação Musical: reflexos sobre ensino e pesquisapt_PT
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person.familyNameMorgado
person.givenNameMário
person.givenNameElsa
person.identifierAAG-7637-2021
person.identifier.ciencia-idD018-8A4E-AD57
person.identifier.orcid0000-0003-3645-9641
person.identifier.orcid0000-0002-3653-7876
person.identifier.scopus-author-id57194467074
person.identifier.scopus-author-idID: 3012830
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