Publicação
Prática de Ensino Supervisionada – Relação Escola-Família
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Castanheira, Luis | |
| dc.contributor.author | Silva, Ana Filipa Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-10T14:52:40Z | |
| dc.date.available | 2023-01-10T14:52:40Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | O atual relatório incide nas práticas educativas realizadas no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada desenvolvida em contexto de Creche, Educação PréEscolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, integrada no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Bragança. Esta investigação pretende compreender a relação entre a escola e a família nos contextos da ação educativa. Para tal, foram delineados os seguintes objetivos: (i) Compreender as dinâmicas que existem nos diferentes contextos no âmbito da relação escola-família; (ii) Analisar a interação família-escola; (iii) Promover o interesse e a participação dos familiares no processo educativo dos seus educandos; (iv) Fomentar a comunicação entre os contextos educativos e as famílias. A opção metodológica foca-se numa abordagem de natureza qualitativa e quantitativa, tendo como técnicas e instrumentos de recolha de dados a observação, as notas de campo, o inquérito por questionário e os registos fotográficos. A relação entre a escola e a família é essencial no processo educativo das crianças, visto que desempenha um papel fundamental no seu desenvolvimento. Com esta parceria, as crianças sentem-se mais valorizadas, seguras e confiantes, o que potencia um aumento do desenvolvimento escolar. Tendo em consideração os resultados atingidos, verificamos que a relação escola-família é benéfica para o sucesso educativo das crianças. | pt_PT |
| dc.description.abstract | The current report focuses on the educational practices carried out within the curricular unit of Supervised Teaching Practice developed in the context of Daycare, Pre-School Education and 1st Cycle of Basic Education, integrated in the Master's degree in PreSchool Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education, of the Higher School of Education, of the Polytechnic Institute of Bragança. This investigation aims to understand the relationship between school and family in the contexts of educational action. To this end, the following objectives were outlined: (i) Understanding the dynamics that exist in the different contexts within the school-family relationship; (ii) Analyze the family-school interaction; (iii) Promote the interest and participation of family members in the educational process of their students; (iv) Foster communication between educational contexts and families. The methodological option focuses on a qualitative and quantitative approach, with observation, field notes, questionnaire surveys and photographic records as data analysis and collection techniques. The relationship between school and family is essential in the educational process of children as it plays a key role in their development. With this partnership children feel more valued, safe, and confident which enhances an increase in school development. Considering the results achieved, we verified that the school-family relationship is beneficial for the educational success of children. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203147243 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/26428 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Relação escola-família | pt_PT |
| dc.subject | Comunicação | pt_PT |
| dc.subject | Envolvimento parental | pt_PT |
| dc.subject | Sucesso educativo | pt_PT |
| dc.title | Prática de Ensino Supervisionada – Relação Escola-Família | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |