| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 137.68 KB | Adobe PDF | |||
| 737.51 KB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Se é um facto que a sala de aula é um espaço socialmente instituído e é um espaço historicamente conquistado e construído, também é um facto que é um espaço social em que o acesso a ele não se encontra plenamente garantido. O objetivo deste trabalho sustenta-se na questão como pensam os futuros professores a organização do espaço nas salas de aula do 1.º Ciclo do Ensino Básico? e pretende perceber em que medida a organização do espaço pode contribuir para a construção de competências, e para a implementação de uma aprendizagem criativa e transformadora, sendo que o entendemos como uma mensagem curricular que espelha e retrata o modelo educativo presente na sala de aula. Os resultados apresentados dimanam da análise efetuada aos dados recolhidos através de inquérito por questionário com questões abertas e fechadas a um grupo de alunos da formação inicial de professores.
Description
Keywords
Organização do espaço Formação inicial de professores 1º Ciclo do Ensino Básico
Citation
Mesquita, Elza; Pereira, Ana (2015). Perceções dos futuros professores sobre a dimensão pedagógica do espaço no 1.º Ciclo do Ensino Básico. In IV CINDU 2015. Vigo
Publisher
Universidade de Vigo