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Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: desenvolvimento de competências cognitivas em alunos da 9ª classe de S. Tomé e Príncipe
| dc.contributor.author | Pereira, Silvério de Assunção | |
| dc.contributor.author | Pires, Delmina | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-27T14:37:45Z | |
| dc.date.available | 2018-06-27T14:37:45Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | As capacidades de raciocínio e de fazer previsões a partir dos dados, bem como a capacidade de usar o conhecimento para resolver novos problemas/situações, que enformam a literacia científica dos indivíduos, afiguram-se-nos como essenciais para se ser cidadão autónomo na sociedade altamente científica e tecnológica atual. É neste contexto que se enquadra o estudo em que se implementou a Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas (ABRP) a alunos da 9ª classe de S. Tomé, com o objetivo de promover as capacidades anteriormente referidas. A ABRP pressupõe que a aprendizagem se processa a partir de problemas reais, cuja solução implica a realização de atividades pelos alunos, nomeadamente de pesquisa e de discussão. A metodologia desenvolve-se em quatro fases (apresentação/exploração de contextos problemáticos pelo professor; formulação de problemas pelos alunos; resolução dos problemas; e síntese do processo), em que o recurso às tecnologias de informação e comunicação, se tornou essencial na construção dos contextos problemáticos e na identificação das etapas e registo dos dados. Na comunicação iremos mostrar que os alunos desenvolveram as competências cognitivas complexas (de elevado nível de abstração) que estão na base das capacidades antes referidas. A ênfase é colocada nos alunos de níveis socioeconómicos e culturais familiares baixos, que são aqueles que, tradicionalmente, apresentam piores resultados nessas competências (Pires, 2001; Pires, Morais & Neves, 2004). | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Pereira, Silvério de Assunção; Pires, Delmina (2015). Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: desenvolvimento de competências cognitivas em alunos da 9ª classe de S. Tomé e Príncipe = Problem-Based Learning: development of cognitive skills in 9t grade Student´s from São Tome and Príncipe. In Fernandes, Paula O.; Pereira, Ana I.; Martins, Anabela (Coords.) Encontro de Investigadores da Universidade de São Tomé e Príncipe: livro de resumos. Bragança. ISBN 978-972-745-180-7 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-180-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/17759 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | ABRP | pt_PT |
| dc.subject | Competências cognitivas complexas | pt_PT |
| dc.subject | Literacia científica | pt_PT |
| dc.title | Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas: desenvolvimento de competências cognitivas em alunos da 9ª classe de S. Tomé e Príncipe | pt_PT |
| dc.title.alternative | Problem-Based Learning: development of cognitive skills in 9t grade Student´s from São Tome and Príncipe | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | São Tomé e Príncipe | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 126 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 126 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Encontro de Investigadores da Universidade de São Tomé e Príncipe: livro de resumos | pt_PT |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Delmina | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5116-8757 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | f8c240bf-82c1-434d-beda-cb3c3f65be50 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | f8c240bf-82c1-434d-beda-cb3c3f65be50 |