Publicação
Conceções e práticas dos educadores de infância sobre a educação para a cidadania global
| dc.contributor.author | Mesquita, Cristina | |
| dc.contributor.author | Ribeiro, Cristiana | |
| dc.contributor.author | Prada, Ana Raquel Russo | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-21T10:05:35Z | |
| dc.date.available | 2024-10-21T10:05:35Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | A Educação para a Cidadania Global (ECG) constitui, de acordo com a UNESCO (2015), um dos objetivos específicos para uma educação de qualidade. Este é um tema amplamente investigado ao nível da educação primária, básica e secundária, escasseando estudos no âmbito da educação pré- escolar. Centrando-nos nas conceções e práticas dos educadores de infância portugueses sobre a ECG, no âmbito de um projeto financiado, foi desenvolvido um estudo de natureza quantitativo que teve como objetivos (i) analisar as conceções de cidadania global e ECG; e (ii) identificar as barreiras à integração da ECG na educação pré-escolar. Para a recolha de dados foi elaborado um questionário, aplicado a 222 educadores de infância, maioritariamente com licenciatura (71,17%). As idades dos participantes variaram dos 24 aos 65 anos (M=50,42; DP= 9,00). Grande parte dos respondentes exercia funções num jardim infância da rede pública (67,57%) e situado numa área urbana (53,15%). O tempo médio de exercício profissional foi de 26 anos (DP=10,14). Os resultados demonstraram que 83,33% dos educadores de infância não tinha experiência em iniciativas de ECG. Da análise dos dados destacou-se um conceito de cidadania global “soft”, de cariz mais humanitário ou moral, que acentua a interdependência e a cooperação em ações a nível local, nacional ou global em prol da preservação do planeta. Foi igualmente notório o privilegiar da dimensão cognitiva da ECG. Da análise das barreiras à implementação da ECG foram identificadas, sobretudo, de índole organizacional. Conclui-se a necessidade de investir na formação inicial e contínua dos educadores de infância para melhor os apoiar no desenvolvimento de estratégias mais eficazes para abordar questões complexas no mundo atual (e futuro). | pt_PT |
| dc.description.sponsorship | Este trabalho foi apoiado pela FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia no âmbito do Projeto UIDB/05777/2020 | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Mesquita, Cristina; Ribeiro, Cristiana; Prada, Ana Raquel Russo (2024). Conceções e práticas dos educadores de infância sobre a educação para a cidadania global. In A. Santos; C. Paulo.; I. Menezes; C. Aires; M. Figueiredo; M. Abelha; V. Rocío (Orgs) A Boa Educação na escola: perspetivas, práticas e desafio: Livro de Atas. Online: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. p. 157-160. ISBN 978-989-95390-6-8 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-95390-6-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/30454 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.relation | Research Center in Basic Education | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | Educação para a cidadania global | pt_PT |
| dc.subject | Práticas pedagógicas | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES | pt_PT |
| dc.title | Conceções e práticas dos educadores de infância sobre a educação para a cidadania global | pt_PT |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.awardNumber | UIDB/05777/2020 | |
| oaire.awardTitle | Research Center in Basic Education | |
| oaire.awardURI | info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F05777%2F2020/PT | |
| oaire.citation.conferencePlace | Online | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 160 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 157 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Encontro A Boa Educação na escola: perspetivas, práticas e desafios: livro de atas | pt_PT |
| oaire.fundingStream | 6817 - DCRRNI ID | |
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