Publication
A Prática de Ensino Supervisionada em contexto pré-escolar: uma experiência de intervenção colaborativa
| dc.contributor.author | Oliveira, Daniela | |
| dc.contributor.author | Sanches, Angelina | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-29T11:07:07Z | |
| dc.date.available | 2018-03-29T11:07:07Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Considerando as exigências e desafios que a ação educativa pré-escolar representa, abordamos, nesta comunicação, a experiência realizada no decurso da prática de ensino supervisionada e os contributos da ação supervisiva para a construção da profissionalidade docente. Entre os desafios em que nos envolvemos, sublinhamos o da integração na dinâmica do projeto educativo da instituição. Para tal, tornou-se fundamental não apenas a pesquisa da literatura e a consulta da documentação disponível, como também o desenvolvimento de interações positivas com os membros da comunidade educativa, assumindo particular pertinência, nesse processo, o papel da supervisão. Outro importante desafio centrou-se no desenvolvimento de uma intervenção educativa que favorecesse a construção de um clima social, cognitivo e emocionalmente positivo, no quadro de respostas significativas, socializadoras e integradas. Neste âmbito, merece-nos particular reflexão a ação colaborativa estabelecida para que pudessem ser promovidas estratégias educativas responsivas a necessidades formativas e a problemas identificados. Entre estes sublinhamos o modo como o grupo crianças, com três anos de idade e que frequentava pela primeira vez a instituição, manifestava estar a gerir estados emocionais decorrentes da separação dos pais e da necessidade de partilhar os materiais e os espaços da sala/instituição. Assim, assumindo uma atitude indagadora sobre as dinâmicas de cooperação e supervisão desenvolvidas, propomos apresentar e discutir essa experiência, fazendo uma breve abordagem a referenciais teóricos, atividades promovidas e contributos ao nível do processo de ensino-aprendizagem e da construção da nossa profissionalidade docente. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Oliveira, Daniela; Sanches, Angelina (2014). A Prática de Ensino Supervisionada em contexto pré-escolar: uma experiência de intervenção colaborativa. In 3.º Encontro de Supervisão Pedagógica: Olhares sobre a Cooperação e a Supervisão. Bragança | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/16628 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Ação educativa | pt_PT |
| dc.subject | Supervisão pedagógica | pt_PT |
| dc.title | A Prática de Ensino Supervisionada em contexto pré-escolar: uma experiência de intervenção colaborativa | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
| oaire.citation.title | 3.º Encontro de Supervisão Pedagógica: Olhares sobre a Cooperação e a Supervisão | pt_PT |
| person.familyName | Sanches | |
| person.givenName | Angelina | |
| person.identifier.ciencia-id | D014-B0BA-B540 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1211-1915 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 89f2b796-16c4-4593-ad48-f08dacdaa96d | |
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