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Contributo(s) dos programas nacionais de formação contínua (PFC) para a sustentação de uma cultura de colaboração entre professores

dc.contributor.authorMesquita, Elza
dc.date.accessioned2014-10-02T13:37:18Z
dc.date.available2014-10-02T13:37:18Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractNeste artigo visa-se a apresentação de resultados que ilustrem uma perspetiva pedagógica onde seja possível perceber, através dos processos formativos, no contexto dos Programas Nacionais de Formação Contínua, em vigor em Portugal entre 2006 e 2009, a emergência de múltiplas possibilidades pedagógicas que favoreceram o processo cooperativo de aprendizagem dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico, isto na conceção dos formadores.por
dc.identifier.citationMesquita, Elza (2014). Contributo(s) dos programas nacionais de formação contínua (PFC) para a sustentação de uma cultura de colaboração entre professores. In Pedro Membiela, Natalia Casado, Mª Isabel Cebreiros (eds.) Investigaciones en el contexto universitario actual. Orense: Educación Editora. p. 157-161. ISBN 978-84-15524-16-8por
dc.identifier.isbn978-84-15524-16-8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/10684
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherEducación Editorapor
dc.subjectFormação contínua de professorespor
dc.subjectProgramas de formaçãopor
dc.subjectCultura colaborativapor
dc.titleContributo(s) dos programas nacionais de formação contínua (PFC) para a sustentação de uma cultura de colaboração entre professorespor
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceOrensepor
oaire.citation.endPage161por
oaire.citation.startPage157por
oaire.citation.titleInvestigaciones en el contexto universitario actualpor
person.familyNameMesquita
person.givenNameElza
person.identifier.ciencia-id9E10-C661-435A
person.identifier.orcid0000-0001-5986-0839
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typebookPartpor
relation.isAuthorOfPublicationce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e
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