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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Como é que lidamos com os erros dos nossos alunos? Sabemos quais são os seus erros mais frequentes? Como é que aproveitamos esse conhecimento em prol da sua aprendizagem? Que estratégias podemos usar para levar os alunos a tomar consciência dos seus erros e a participar ativamente na superação das suas dificuldades?
Considerando que os erros são indissociáveis do processo de aprendizagem e constituem um indício de que os alunos estão envolvidos em alguma tarefa (quem não experimenta, não erra), pretende-se refletir sobre estas questões e debater algumas formas de explorar o potencial educativo dos erros.
Descrição
Palavras-chave
Erros Matemática
Contexto Educativo
Citação
Barros, Paula Maria (2019). Eu erro, tu erras... todos aprendemos matemática!. In XXIII Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática. Bragança