Publicação
Níveis de proficiência digital dos alunos e professores em contexto online: estudo de caso em Moçambique
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | |
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Comunicação | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Gabriel, Dinis Alexandre | |
| dc.contributor.author | Gonçalves, Bruno F. | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-12T09:19:13Z | |
| dc.date.available | 2026-03-12T09:19:13Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | A pesquisa aborda a crescente digitalização do ensino e a importância das competências digitais tanto para alunos quanto para professores, especialmente no contexto de ensino online em Moçambique. O estudo tem como objetivo investigar os níveis de proficiência digital desses agentes educacionais, analisando os desafios e as oportunidades existentes. Utiliza uma abordagem qualitativa, baseada em um estudo de caso descritivo, com análise documental de políticas educacionais, relatórios internacionais e materiais pedagógicos digitais. Os resultados sugerem políticas públicas voltadas para a inclusão digital, como a expansão da infraestrutura tecnológica, formação contínua de professores e o desenvolvimento de conteúdos digitais contextualizados, essenciais para superar as disparidades educacionais no país. O estudo recomenda ainda um esforço conjunto entre governo, instituições educacionais e organizações internacionais para fortalecer a alfabetização digital e garantir um ensino online mais inclusivo e eficaz. | por |
| dc.identifier.citation | Gabriel, Dinis Alexandre; Gonçalves, Bruno F. (2026). Níveis de proficiência digital dos alunos e professores em contexto online: estudo de caso em Moçambique. In Gonçalves, Maria Célia da Silva; Oliveira, Mirian Raquel Nepomuceno (Orgs.) Educação: reflexões e experiências (Vol. 14). Belo Horizonte: Editora Poisson. p. 112-124. ISBN 978-65-5866-641-7 | |
| dc.identifier.doi | 10.36229/978-65-5866-641-7 | |
| dc.identifier.isbn | 978-65-5866-641-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/36042 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Editora Poisson | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Alunos | |
| dc.subject | Ensino online | |
| dc.subject | Proficiência digital | |
| dc.subject | Professores | |
| dc.subject | Tecnologias Digitais | |
| dc.title | Níveis de proficiência digital dos alunos e professores em contexto online: estudo de caso em Moçambique | por |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 124 | |
| oaire.citation.startPage | 111 | |
| oaire.citation.title | Educação: reflexões e experiências | |
| oaire.citation.volume | 11 | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Gonçalves | |
| person.givenName | Bruno F. | |
| person.identifier.ciencia-id | 311F-2464-A92D | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-7541-3673 | |
| relation.isAuthorOfPublication | b13133cb-538d-45be-b721-2086620fd7aa | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | b13133cb-538d-45be-b721-2086620fd7aa |