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Orientador(es)
Resumo(s)
A conclusão mais evidente que se verifica é o papel do contexto em que o gestor se encontra, sendo essencial para a compreensão das competências fundamentais para determinada função. Na ótica dos investigadores devem-se destacar as competências interpessoais, a liderança, a comunicação e as que estão diretamente relacionadas com a gestão de recursos humanos, uma vez que são vistas como capitais para o setor desportivo. O gestor deverá ser capaz de orientar atletas enquanto indivíduos com personalidade e princípios próprios, que nem sempre se coadunam com o espírito de equipa e de interajuda, o que pode dificultar a existência de um clima organizacional favorável ao alcance do interesse comum. O domínio do contexto desportivo onde o gestor se insere, a criatividade e a intuição são também atributos de um gestor desportivo competente, que sustenta, desta forma, a inovação à procura de melhores soluções e novos processos de intervenção. Espera-se que este estudo contribua para o aprofundamento do conhecimento relativo às competências adstritas ao Gestor do Desporto e, consequentemente, para que haja um desenvolvimento na área, que se encontra em constante evolução. A investigação também poderá contribuir para uma maior reflexão dos profissionais da área, sendo que estes podem aplicar as competências como orientação nos processos de recrutamento, seleção, formação e gestão de carreira. Considera-se ainda que os atuais Gestores do Desporto poderão utilizar os resultados deste estudo para benefício próprio, fomentando o desenvolvimento pessoal e profissional. Para as IES e outras entidades formadoras, este estudo pode ser encarado como uma mais-valia para a adequação dos planos curriculares às competências requeridas no mercado de trabalho. Pretende-se, por fim, que a presente investigação possa ser útil para nortear o desenvolvimento de novos projetos.
Descrição
Palavras-chave
Competências gestão do desporto Revisão sistemática Research Subject Categories::INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Sports
Contexto Educativo
Citação
Editora
Universidade de Pernambuco