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Aprendizagem bilingue com a plataforma INTACT

dc.contributor.authorGonçalves, Vitor
dc.date.accessioned2018-04-09T14:30:14Z
dc.date.available2018-04-09T14:30:14Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO projeto INTACT (Interactive Teaching materials Across Culture and Technology) foi um projeto Comenius multilateral no âmbito do programa Lifelong Learning da Comissão Europeia que teve como objetivo abordar a necessidade crescente das escolas para atenuar o rápido desenvolvimento tecnológico. O projeto, que decorreu desde Dezembro 2012 até Novembro 2015, procurou desenvolver materiais de ensino adequados essencialmente para matemática, geografia, tecnologia, ciências naturais e sociais, educação ambiental e inglês como segunda língua para serem utilizados em plataformas tais como quadros interativos, tablets ou smartphones com o intuito de promover uma cultura de colaboração entre os estudantes e uma abordagem interativa de aprendizagem. Os materiais interativos foram desenvolvidos por especialistas na área da educação, de seis diferentes países da Europa, nomeadamente Alemanha, Hungria, Irlanda, Portugal, Roménia e Espanha, e foram testados nas escolas piloto por professores experientes. Com o intuito de facilitar a adoção de materiais nas salas de aula, estes são desenvolvidos de acordo com os currículos nacionais dos países supramencionados. Nos anos que correm, as ferramentas Web 2.0 deram a oportunidade a professores de criar, interagir e colaborar ambas localmente e através de culturas em uma comunidade virtual. Isto contribuiu para o crescimento da informação online e espaços de aprendizagem virtuais. O INTACT tem como por objetivo interligar as escolas de toda a Europa em tempo real através de uma plataforma online, que suporta alunos do séc. XXI da educação europeia. Por conseguinte, o presente workshop almeja propor a plataforma INTACT como um ambiente de aprendizagem complementar aos processos educativos convencionais, permitindo uma educação bilíngue. Em suma, este workshop visa refletir sobre esta nova plataforma, bem como aprender a planear e desenvolver unidades de aprendizagem e lições para os públicos escolares dos potenciais participantes. A primeira parte do workshop preocupa-se essencialmente com a apresentação e caracterização do projeto, bem como com a apresentação das unidades de aprendizagem e lições criadas pelo consórcio. A segunda parte basear-se-á no processo de planeamento e desenvolvimento de uma unidade de aprendizagem e respetivas lições e metadados. A terceira parte das sessões incidirá no apoio ao desenvolvimento de uma unidade de aprendizagem lições e objetos de aprendizagem no âmbito da área disciplinar do formando.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationGonçalves, Vitor (2016). Aprendizagem bilingue com a plataforma INTACT. In Meirinhos, Manuel; Valcárcel, Ana; Gonçalves, Vitor; Rdero, Luís; Patrício, Maria Raquel; Sousa, João Sérgio de Pina Carvalho (Eds.) IV Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC. Bragançapt_PT
dc.identifier.issn978-972-745-209-5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/16803
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Bragançapt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://bibliotecadigital.ipb.pt/handle/10198/13363pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectBilinguept_PT
dc.subjectPlataforma e-learningpt_PT
dc.subjectAprendizagem onlinept_PT
dc.subjectComunidade virtualpt_PT
dc.titleAprendizagem bilingue com a plataforma INTACTpt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapt_PT
oaire.citation.endPage270pt_PT
oaire.citation.startPage269pt_PT
oaire.citation.titleIV Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TICpt_PT
person.familyNameGonçalves
person.givenNameVítor
person.identifier.ciencia-idA310-FFD6-55A1
person.identifier.orcid0000-0002-0645-6776
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication51ba4541-fca8-4932-ac25-2fe98006bdb9
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