Publication
Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente nas metas curriculares de ciências naturais
| dc.contributor.author | Fernandes, Isabel Marília Borges | |
| dc.contributor.author | Pires, Delmina | |
| dc.contributor.author | Delgado-Iglesias, Jaime | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-19T15:30:51Z | |
| dc.date.available | 2018-02-19T15:30:51Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Vários estudos e projetos, nacionais e internacionais (Eurydice, 2011, Martins et al., 2011; Programme for International Student Assessment, 2012, European Commission-Eurobarometer, 2010) têm vindo a evidenciar recomendações e propostas curriculares que apelam à integração da educação CTSA (ciência-tecnologia-sociedade-ambiente) no ensino das ciências, com vista à promoção da literacia científica dos alunos. Enfatizam a adaptação dos currículos à sociedade, chamando a atenção para a necessidade de desenvolver nos alunos competências que os tornem capazes de reconhecer o papel da ciência e da tecnologia na vida diária. É neste contexto que se delineou o propósito de perceber se o documento orientador do ensino básico, Metas Curriculares de Ciências Naturais do Ensino Básico, apela ao desenvolvimento da literacia cientifica dos alunos pela promoção da educação CTSA. Os resultados mostram que o documento valoriza pouco a educação CTSA, omitindo muitas considerações importantes, nomeadamente, no que diz respeito aos aspetos processuais e às questões epistemológicas da ciência. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Fernandes, Isabel Marília Borges; Pires, Delmina; Delgado-Iglesias, Jaime (2016). Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente nas metas curriculares de ciências naturais. In Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Morais, Carlos (Eds.) VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 2326-2330. ISBN 978-972-745-205-7 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-205-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/15803 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação CTSA | pt_PT |
| dc.subject | Metas curriculares de ciências naturais | pt_PT |
| dc.subject | 5.º e 6.ºanos | pt_PT |
| dc.subject | Literacia científica | pt_PT |
| dc.title | Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente nas metas curriculares de ciências naturais | pt_PT |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 2330 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 2326 | pt_PT |
| oaire.citation.title | VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas | pt_PT |
| person.familyName | Fernandes | |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Isabel Marília Borges | |
| person.givenName | Delmina | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-3322-7888 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5116-8757 | |
| person.identifier.rid | L-8297-2017 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56402857500 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
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