Publication
Ligando matemática e arte: uma experiência de ensino com futuros professores
| dc.contributor.author | Pires, Manuel Vara | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-19T10:11:23Z | |
| dc.date.available | 2019-02-19T10:11:23Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | É amplamente reconhecida a interligação entre o campo da Matemática e o campo da Arte, quer pela comprovada integração de relações matemáticas a que muitos artistas recorrem nos seus trabalhos quer pela contribuição da matemática na análise e compreensão dessas mesmas expressões artísticas. Também por estas razões, a exploração, na sala de aula, de possíveis conexões entre os dois campos pode possibilitar ao professor processos de ensino mais abertos e ativos e potenciar nos alunos aprendizagens mais estimulantes e significativas. Nesta comunicação, pretendo apresentar e analisar aspetos de uma experiência de ensino que desenvolvi com os meus alunos na unidade curricular Matemática e Arte, da Licenciatura em Educação Básica, em que foram trabalhadas e valorizadas conexões entre os dois campos. Ao longo da unidade curricular, num contexto de ensino de natureza mais exploratória, os futuros professores consolidaram os seus saberes matemáticos e artísticos, tendo oportunidade de aprofundar conhecimentos sobre regularidades matemáticas, pesquisar e sistematizar aspetos relacionados com a ligação entre a Matemática e a Arte ou analisar obras de arte ou situações relacionadas com expressões artísticas. Por exemplo, em grupo, no sentido de realçar ligações entre os dois campos, os alunos estudaram bordados e azulejos portugueses e aspetos do trabalho de alguns artistas (Bach, Escher, Kandinsky, Leonardo, Mondrian). Depois expuseram em público, na forma de cartazes, as respetivas produções numa “galeria de trabalhos” e comentaram, por escrito, as realizações dos outros grupos. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Pires, Manuel Vara (2018). Ligando matemática e arte: uma experiência de ensino com futuros professores (resumo). In Programa do XXXIV Encontro Nacional de Professores de Matemática, ProfMat 2018. Almada | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/18915 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Associação de Professores de Matemática | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Matemática | pt_PT |
| dc.subject | Arte | pt_PT |
| dc.subject | Conexões | pt_PT |
| dc.subject | Formação inicial | pt_PT |
| dc.subject | Práticas de ensino | pt_PT |
| dc.title | Ligando matemática e arte: uma experiência de ensino com futuros professores | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Almada | pt_PT |
| oaire.citation.title | ProfMat 2018 | pt_PT |
| person.familyName | Pires | |
| person.givenName | Manuel Vara | |
| person.identifier.ciencia-id | 051E-3270-83EE | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0093-6349 | |
| person.identifier.rid | D-5496-2019 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | b1fdc0ee-c25d-4511-88d4-fd6d1b25f3cc |