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Publicação
Percepções de futuros educadores/professores face à Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais: um estudo comparativo entre Portugal e Tailândia
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Orientador(es)
Resumo(s)
Neste texto apresentam-se resultados de um estudo que teve por objetivo conhecer e comparar as percepções de futuros educadores e professores portugueses e tailandeses acerca da inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais.
Descrição
Palavras-chave
Inclusão Perceções Futuros professores Necessidades educativas especiais
Contexto Educativo
Citação
Martins, Ana Paula Loução; Vaz, Paula Marisa Fortunato; Sirithadakunlaphat, Sasinan (2018). Percepções de futuros educadores/professores face à Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais: um estudo comparativo entre Portugal e Tailândia. In International Conference on Innovation, Documentation and Education: INNODOCT/18. València: Universitat Politècnica de València. p. 1059-1068. ISBN 978-84-9048-711-2
Editora
Universitat Politècnica de València