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Jogos educativos e aprendizagem cooperativa em contexto de prática pedagógica
| dc.contributor.author | Oliveira, Sandra | |
| dc.contributor.author | Ribeiro, Maria do Céu | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-29T14:53:28Z | |
| dc.date.available | 2020-06-29T14:53:28Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Atualmente os professores deparam-se com realidades muito distintas em contexto de prática pedagógica. Conseguir motivar todos os alunos para a aprendizagem é uma tarefa complexa, pelo que é imprescindível utilizar metodologias e materiais diversos para que tal aconteça. Este estudo surgiu da verificação in loco que era necessário desenvolver estratégias que cativassem e envolvessem os alunos nas aprendizagens, em contexto de sala de aula. O estudo realizou-se durante o estágio integrado na unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, com uma turma de 3.º ano de escolaridade, com idades de 8 e 9 anos. Inicialmente, desenvolveu-se uma pesquisa sobre a utilização de jogos educativos e a valorização da aprendizagem cooperativa em contexto de prática pedagógica, implementando-se atividades em sala de aula, com o objetivo de perceber quais as vantagens e as desvantagens da utilização destas estratégias nesse contexto. Após a implementação de algumas dessas atividades, recorreu-se ao diálogo com os alunos para saber a sua opinião sobre o tipo de estratégias que tinham sido levadas a efeito. O feedback foi bastante positivo, confirmando outros estudos que fundamentam a nossa pesquisa e que referem que uma aula em que se privilegie a aprendizagem em ação, a interação e o lúdico envolve mais os alunos, desperta mais interesse e, consequentemente verifica-se um maior empenho por parte dos mesmos. Os dados recolhidos permitem-nos concluir que as estratégias pedagógicas se refletem diretamente no desenvolvimento de uma aprendizagem significativa, sendo que o professor desempenha um papel fulcral na seleção, planeamento e na organização das atividades, quer recorrendo aos jogos educativos ou outro tipo de recursos. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Oliveira, Sandra; Ribeiro, Maria do Céu (2018). Jogos Educativos e aprendizagem cooperativa em Contexto de Prática Pedagógica. In II Fórum Internacional África, Cooperação, Educação e Desenvolvimento: livro de resumos. Penafiel | pt_PT |
| dc.identifier.issn | 978-989-20-8553-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/22428 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | ISCE Douro | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Jogos educativos | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem cooperativa | pt_PT |
| dc.subject | Prática pedagógica | pt_PT |
| dc.title | Jogos educativos e aprendizagem cooperativa em contexto de prática pedagógica | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Penafiel | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 75 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 75 | pt_PT |
| oaire.citation.title | II Fórum Internacional África, Cooperação, Educação e Desenvolvimento: livro de resumos | pt_PT |
| person.familyName | Ribeiro | |
| person.givenName | Maria do Céu | |
| person.identifier.ciencia-id | 9C14-71F7-3F36 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2616-2716 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 8453a614-3184-4113-b217-a4cb9b198d40 | |
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