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A construção do conceito de educador social em contextos variados de intervenção
| dc.contributor.author | Freire-Ribeiro, Ilda | |
| dc.contributor.author | Queirós, Telma Maria Gonçalves | |
| dc.contributor.author | Ribeiro, Maria do Céu | |
| dc.date.accessioned | 2011-05-27T12:46:38Z | |
| dc.date.available | 2011-05-27T12:46:38Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | Ser educador social no nosso país é uma realidade recente. Só a partir da década de 80 é que se começa a ouvir falar de formação específica a nível superior. Face às mudanças sociais e à necessidade de lhes dar resposta, cresce por todo o país o número de escolas que oferecem a possibilidade de formar educadores sociais. Neste contexto, autarquias e instituições de solidariedade social e educativas recebem este profissional que intervém em diversos contextos, e com variadas pessoas de várias faixas etárias e a quem se reclama uma participação activa, responsável e interventiva constituindo-se como um contributo essencial para a construção do cidadão democrático, tão desejado pelas sociedades actuais. Partimos do pressuposto que não há uma forma única de entender o educador social. Daí que seja necessário contextualizar a figura deste profissional como alguém que actua em qualquer realidade, com reconhecida urgência social e humanitária. É nossa intenção avaliar as construções teóricas do conceito de educador social na perspectiva dos formandos dos cursos de formação inicial, bem como o seu papel em instituições de intervenção diferenciadas. Ao nível do estudo empírico procedemos à análise de conteúdo dos discursos produzidos pelos formandos. | por |
| dc.identifier.citation | Freire-Ribeiro, Ilda; Telma Maria Gonçalves; Ribeiro, Maria do Céu (2009). A construção do conceito de educador social em contextos variados de intervenção. In M. Silva (Coord.) X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais: Sociedades Desiguais e Paradigmas em Confronto. Braga: Universidade do Minho, Instituto de Ciências Sociais. p. 258-262. ISBN: 978-989-96335-0-6. | por |
| dc.identifier.isbn | 978-989-96335-0-6 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/4653 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Universidade do Minho | por |
| dc.title | A construção do conceito de educador social em contextos variados de intervenção | por |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Braga | por |
| oaire.citation.endPage | 262 | por |
| oaire.citation.startPage | 258 | por |
| oaire.citation.title | X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais: Sociedades Desiguais e Paradigmas em Confronto | por |
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| person.identifier.orcid | 0000-0002-2616-2716 | |
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