Publicação
Brasil e Portugal: perspetivas e desafios na educação
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais | |
| datacite.subject.sdg | 04:Educação de Qualidade | |
| dc.contributor.author | Casa, Ana Paula | |
| dc.contributor.author | Freire-Ribeiro, Ilda | |
| dc.contributor.author | Mesquita, Elza | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-26T09:50:01Z | |
| dc.date.available | 2026-05-26T09:50:01Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | A educação é um dos pilares fundamentais para o progresso social, sendo influenciada por diversos fatores culturais, históricos e estruturais. Neste artigo analisaram-se as experiências educacionais vivenciadas por estudantes do Brasil e Portugal, destacando semelhanças e diferenças. A pesquisa baseou-se em entrevistar 14 estudantes, brasileiros e portugueses, ambos cursando o seu quarto ano de universidade, os alunos brasileiros que estavam no quarto ano de pedagogia e os alunos portugueses em seu primeiro ano de mestrado em educação (depois de 3 anos de licenciatura). No Brasil podemos dizer que a formação de professores enfrenta alguns desafios como as desigualdades regionais, carência de investimentos e uma certa dificuldade ao acesso a tecnologias, bem como a desvalorização da profissão docente, que exige a atratividade e a permanência na carreira. Já em Portugal os problemas existentes são o envelhecimento dos educadores, a distância entre moradia e trabalho e os reajustes salariais. Neste estudo ressalta-se a importância da formação continuada e da valorização dos professores como pilares para enfrentar os desafios educacionais contemporâneos. A troca de experiências entre os países pode instigar as práticas inovadoras e fortalecer o compromisso com uma educação inclusiva e de qualidade. Assim, podemos ressaltar que para ambos os contextos, investir em políticas públicas que priorizem a formação e o reconhecimento é essencial para promover o desenvolvimento social e humano dos educadores e de seus alunos. | por |
| dc.identifier.citation | Casa, Ana Paula; Freire-Ribeiro, Ilda; Mesquita, Elza (2025). Brasil e Portugal: perspetivas e desafios na educação. In Anais do I Seminário Luso-Brasileiro IPB & IFPR: Contextos, desafios e perspetivas na formação de professores: um diálogo luso-brasileiro. Curitiba. ISBN 978-65-272-1450-2 | |
| dc.identifier.isbn | 978-65-272-1450-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/36771 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Even3 | |
| dc.relation.hasversion | https://www.even3.com.br/anais/lusobrasileiroipbxifpr-contextos-desafios-perspectivas/1078479-brasil-e-portugal--perspetivas-e-desafios-na-educacao/ | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Educação Brasileira | |
| dc.subject | Educação Portuguesa | |
| dc.subject | Formação continuada | |
| dc.subject | Valorização docente | |
| dc.subject | Políticas educacionais | |
| dc.title | Brasil e Portugal: perspetivas e desafios na educação | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2025 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Curitiba, Brasil | |
| oaire.citation.title | Anais do I Seminário Luso-Brasileiro IPB & IFPR: Contextos, desafios e perspectivas na formação de professores: um diálogo luso-brasileiro | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Freire-Ribeiro | |
| person.familyName | Mesquita | |
| person.givenName | Ilda | |
| person.givenName | Elza | |
| person.identifier.ciencia-id | FE11-3595-39C3 | |
| person.identifier.ciencia-id | 9E10-C661-435A | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1033-8614 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5986-0839 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 616187f8-35a2-4cdf-8448-e0590578502e | |
| relation.isAuthorOfPublication | ce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 616187f8-35a2-4cdf-8448-e0590578502e |