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As tecnologias no ensino do design

2020Conference object Open access
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dc.contributor.authorCosta, Carlos Casimiro da
dc.contributor.authorCosta, Jacinta Casimiro da
dc.date.accessioned2021-01-11T16:56:46Z
dc.date.available2021-01-11T16:56:46Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractAtualmente vive-se numa sociedade de informação e de conhecimento. Cada vez mais é pelo uso de tecnologia que se concretizam importantes trocas de informações e comunicações, a partir das quais a sociedade moderna se constitui como uma complexa comunidade que se movimenta à procura de mais conhecimento. São analisadas novas formas de agir para procurar responder a cenários emergentes e que se enquadrem com as mais recentes inovações tecnológicas, e possibilitem aplicações cada vez mais sofisticadas, tendo por objetivo permitir e facilitar o acesso a recursos de todo o tipo, independentemente da sua natureza ou localização física. Isto reflete-se em áreas tão distintas como o comércio, a medicina, a economia, e até mesmo nas próprias relações interpessoais. No ensino superior são igualmente colocados desafios, no sentido da modernização, eficácia e flexibilidade dos processos educativos, procurando-se a sua democratização com a globalização do saber, através da exploração das potencialidades das novas tecnologias, com a quebra de fronteiras espácio-temporais, oferecendo igualdade na oportunidade de aprender, anulando barreiras culturais, sociais, políticas, religiosas e económicas. A inclusão de uma diversidade de soluções tecnológicas que permitem o ajuste à situação de aprendizagem, ao objeto de estudo, à natureza do grupo e ao tipo de trabalho a realizar bem como a possibilidade de maximizar o desempenho são hoje apresentados como desafios pedagógicos para alunos e professores. Neste artigo, expõem-se considerações teóricas sobre a utilização de tecnologias na educação escolar e apresentam-se experiências de aprendizagem realizadas no Ensino Superior na área do Design com o recurso a tecnologias de desenho digital para a concretização de propostas de trabalhos práticas tendo como objetivo analisar o impacto da sua utilização nomeadamente na criatividade, realização dos projetos e autonomia dos alunos.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCosta, Carlos Casimiro da; Costa, Jacinta Casimiro da (2020). As tecnologias no ensino do design. In V Encontro International de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragançapt_PT
dc.identifier.isbn978-972-745-277-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/23084
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Bragançapt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectDesignpt_PT
dc.subjectTecnologiaspt_PT
dc.subjectEnsino superiorpt_PT
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_PT
dc.titleAs tecnologias no ensino do designpt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragançapt_PT
oaire.citation.endPage324pt_PT
oaire.citation.startPage324pt_PT
oaire.citation.titleV Encontro International de Formação na Docência (INCTE): livro de resumospt_PT
person.familyNameCosta
person.familyNameCosta
person.givenNameCarlos Casimiro da
person.givenNameJacinta Casimiro da
person.identifier.ciencia-id3B1A-6E52-E48B
person.identifier.ciencia-idD11B-A19D-97CF
person.identifier.orcid0000-0001-6207-7554
person.identifier.orcid0000-0001-8916-0585
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT
relation.isAuthorOfPublication70d75187-ab01-4413-8c98-c47fdb9bc719
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