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A Escola Preparatória portuguesa: uma abordagem organizacional

2002Book Open access
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dc.contributor.authorFerreira, Henrique da Costa
dc.date.accessioned2007-08-29T14:21:44Z
dc.date.available2007-08-29T14:21:44Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractO presente estudo tem dois objectivos: a) Constituir um quadro teórico compreensivo da Escola Comunidade Educativa; b) Interpretar, em função desse quadro teórico, a organização da Escola Preparatória, aquando da sua criação, em 1967, e da sua regulamentação em 1968, organização que, em muitos aspectos, ainda hoje se mantinha aquando da realização deste trabalho, em 1990. Quanto ao primeiro objectivo, ele é realizado em três momentos, repartidos pelas secções 2.1, 2.2 e 2.3 Na secção 2.1 procura-se uma distinção entre comunidade e sociedade com o recurso a autores clássicos, tais como Ferdinand Tonnies, Herbert Spencer, August Comte, Émile Durkheim e Max Weber. A comunidade é apresentada como comunhão de ideais e de relações sociais baseadas no sentimento de pertença e a sociedade como acordo sobre ideais, através de relações sociais baseadas na interdependência entre os indivíduos e conducentes a um contrato traduzível em princípios orientadores constituintes de uma consciência moral.
dc.identifier.citationFerreira, Henrique da Costa (2002). A Escola Preparatória portuguesa: uma abordagem organizacional. Bragança: Instituto Politécnico. (Série Estudos; 49). ISBN 972-745-064-4
dc.identifier.isbn972-745-064-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/202
dc.language.isopor
dc.publisherInstituto Politécnico de Bragançaen
dc.relation.ispartofseriesEstudosen
dc.relation.ispartofseries49en
dc.titleA Escola Preparatória portuguesa: uma abordagem organizacionalen
dc.typebook
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccessen
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