Bullying e cyberbullying: um estudo em tempos de pandemia

Gonçalves, Vitor; Vaz, Cátia

Publication

Bullying e cyberbullying: um estudo em tempos de pandemia

2022Journal article

dc.contributor.author	Gonçalves, Vitor
dc.contributor.author	Vaz, Cátia
dc.date.accessioned	2022-08-18T09:07:31Z
dc.date.available	2022-08-18T09:07:31Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	O objetivo deste estudo é averiguar se a situação pandémica agravou ou não as situações de bullying escolar. A metodologia utilizada foi o estudo de caso, de carácter exploratório e descritivo, onde se articularam os paradigmas quantitativo e qualitativo. Participaram neste estudo 370 alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico (5º e 6º anos) do ano letivo 2020/2021, de dois agrupamentos de escolas do concelho de Bragança, no nordeste transmontano de Portugal continental. O instrumento de recolha de dados utilizado foi um inquérito por questionário ou survey construído no Google Forms e disponibilizado online na segunda quinzena de maio de 2021. Após a recolha e análise dos resultados verificou-se que, durante a pandemia, as situações de bullying diminuíram, embora o cyberbullying tenha aumentado ligeiramente, verificou-se uma diminuição das vítimas e correspondente diminuição das testemunhas que alteraram a sua forma de atuação perante este problema. Os resultados obtidos neste estudo servirão, após o alívio de muitas das medidas restritivas, como alavanca para incentivar as instituições educativas envolvidas neste estudo a olhar este problema como uma situação que exige a tomada de medidas para a sua minimização, para além de complementar outros estudos no contexto português ou mesmo na Península Ibérica.	pt_PT
dc.description.abstract	The aim of this study is to determine whether the pandemic situation aggravated or not school bullying situations. The methodology used was a case study, of exploratory and descriptive nature, where the quantitative and qualitative paradigms were combined. The study involved 370 students in the 2nd cycle of basic education (5th and 6th years) of the school year 2020/2021, from two school clusters (Agrupamento de Escolas) in the municipality of Bragança, in the north-east of Portugal. The data collection instrument used was a questionnaire or survey built on Google Forms and made available online in the second half of May 2021. After collecting and analysing the results, it was found that, during the pandemic, bullying situations decreased, although cyberbullying increased slightly, there was a decrease in the number of victims and a corresponding decrease in the number of witnesses who changed their behavior in the face of this scourge. The results obtained in this study will serve, after the relief of many of the restrictive measures, as a lever to encourage the educational institutions involved in this study to look	pt_PT
dc.description.sponsorship	Este trabalho foi apoiado pela FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia no âmbito do Projeto UIDB/05777/2020.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Gonçalves, Vitor; Vaz, Cátia Emanuela Augusto (2022). Bullying e cyberbullying: um estudo em tempos de pandemia. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais. ISSN 2176-171X. 22:2, p. 36-54	pt_PT
dc.identifier.doi	10.29276/redapeci.2022.22.217850.36-54	pt_PT
dc.identifier.issn	2176-171X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/25828
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	São Cristóvão	pt_PT
dc.relation	Research Center in Basic Education
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Bullying	pt_PT
dc.subject	Cyberbullying	pt_PT
dc.subject	Pandemia	pt_PT
dc.title	Bullying e cyberbullying: um estudo em tempos de pandemia	pt_PT
dc.title.alternative	Bullying and cyberbullying: a study in times of pandemic	pt_PT
dc.title.alternative	Bullying y ciberbullying: un estudio en tiempos de pandemia	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.awardTitle	Research Center in Basic Education
oaire.awardURI	info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F05777%2F2020/PT
oaire.citation.conferencePlace	São Cristovão	pt_PT
oaire.citation.endPage	54	pt_PT
oaire.citation.issue	2	pt_PT
oaire.citation.startPage	36	pt_PT
oaire.citation.title	Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais	pt_PT
oaire.citation.volume	22	pt_PT
oaire.fundingStream	6817 - DCRRNI ID
person.familyName	Gonçalves
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person.givenName	Vítor
person.givenName	Cátia
person.identifier.ciencia-id	A310-FFD6-55A1
person.identifier.ciencia-id	DD1D-0F6A-74D8
person.identifier.orcid	0000-0002-0645-6776
person.identifier.orcid	0000-0001-5771-7510
project.funder.identifier	http://doi.org/10.13039/501100001871
project.funder.name	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
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