Publicação
Recurso a focus group para Identificar perceções sobre alterações climáticas
| dc.contributor.author | Ramos, Ricardo | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Maria José | |
| dc.contributor.author | Cramês, Luísa | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-20T15:58:55Z | |
| dc.date.available | 2023-10-20T15:58:55Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Pretende-se apresentar neste artigo, os resultados obtidos através da utilização da técnica de Focus Group, num processo de participação pública e envolvimento de alunos de um Agrupamento de Escolas (AE), situado no distrito de Vila Real no âmbito de uma sessão de sensibilização intitulada: “Alterações Climáticas, um problema da nossa geração”. Teve como objetivo principal sensibilizar a comunidade escolar sobre a problemática das alterações climáticas, tendo ainda como objetivos, conhecer compor- tamentos a adotar para mitigar as alterações climáticas; tentar perceber onde os alunos, aprendem mais sobre alterações climáticas; analisar o impacto da sessão de sensibilização; promover o debate sobre as alterações climáticas e propor medidas de adaptação. A metodologia utilizada consistiu na discussão de temas sobre riscos naturais, com grupos de trabalho (GT) heterogéneos de até 10 alunos, representativos da comunidade escolar. A informação recolhida nas sessões foi categorizada, codifica- da e analisada. Este estudo permitiu identificar as principais preocupações e o nível de envolvimento dos participantes, levando a uma melhor compreensão dos riscos naturais e das medidas de adaptação como contributo para a constituição de materiais de divulgação adequados à população em geral a que se destinam. Os dados avançados preliminarmente apontam para a necessidade da continuidade de ações, para o incremento da literacia climática. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Ramos, Ricardo; Rodrigues, Maria José; Cramês, Luísa (2022). Recurso a focus group para Identificar perceções sobre alterações climáticas. In V Congresso Internacional Educação, Ambiente e Desenvolvimento. Leiria: Instituto Politécnico. p. 264-273. ISBN 978-989-53966-0-3 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-53966-0-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/28814 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Leiria | pt_PT |
| dc.relation | Research Center in Basic Education | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Alterações climáticas | pt_PT |
| dc.subject | Educação ambiental | pt_PT |
| dc.subject | Desenvolvimento sustentável | pt_PT |
| dc.subject | Literacia climática | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | pt_PT |
| dc.title | Recurso a focus group para Identificar perceções sobre alterações climáticas | pt_PT |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.awardNumber | UIDB/05777/2020 | |
| oaire.awardTitle | Research Center in Basic Education | |
| oaire.awardURI | info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F05777%2F2020/PT | |
| oaire.citation.conferencePlace | Leiria | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 273 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 264 | pt_PT |
| oaire.citation.title | V Congresso Internacional Educação, Ambiente e Desenvolvimento | pt_PT |
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| person.identifier.orcid | 0000-0002-8536-4633 | |
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| person.identifier.orcid | 0000-0002-1465-7615 | |
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