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O trabalho colaborativo como promotor de desenvolvimento profissional: perspectivas de formandos e formadores do PFCM
| dc.contributor.author | Ribeiro, C. Miguel | |
| dc.contributor.author | Martins, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2011-06-01T13:24:13Z | |
| dc.date.available | 2011-06-01T13:24:13Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | Um dos princípios definidos no Programa de Formação Contínua em Matemática (PFCM), é o da valorização do trabalho colaborativo entre diferentes actores (formandos e formadores), com vista à preparação e condução de experiências de desenvolvimento curricular e de modo a permitir capitalizar energias, proporcionar apoio acrescido, multiplicar perspectivas, enriquecer a reflexão. A expressão “trabalho colaborativo” é uma das mais empregues para referir um tipo de trabalho conjunto e com um objectivo comum. Contudo, nem sempre é claro quais são as características específicas associadas a esse tipo de trabalho e como deve ser levado a cabo. Enquanto formadores do PFCM uma das premissas que tem orientado o nosso trabalho é a de considerarmos como trabalho colaborativo aquele onde, de facto, ocorre um trabalho conjunto, existe uma efectiva partilha de ideias e experiências, uma reflexão profunda sobre a prática e os conhecimentos necessários nesta, perseguindo um objectivo comum – a melhoria das práticas de sala de aula dos professores. Neste texto apresentamos e discutimos perspectivas de formandos do PFCM sobre o trabalho colaborativo desenvolvido e aspectos emergentes desse trabalho, durante a Formação, bem como o seu efectivo impacto na prática lectiva. Iremos ainda discutir e apresentar algumas reflexões sobre o papel deste tipo de trabalho nas/para as nossas próprias práticas – como professores e como formadores. | por |
| dc.identifier.citation | Ribeiro, C. Miguel; Martins, Cristina (2009). O trabalho colaborativo como promotor de desenvolvimento profissional: perspectivas de formandos e formadores do PFCM. In Encontro Nacional de Professores de Matemática: ProfMat 2009. Viana do Castelo: Associação de Professores de Matemática. ISBN 978-972-8768-42 | por |
| dc.identifier.isbn | 978-972-8768-42 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/4867 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Associação de Professores de Matemática | por |
| dc.subject | Trabalho colaborativo | por |
| dc.subject | Desenvolvimento profissional | por |
| dc.subject | Formação contínua | por |
| dc.title | O trabalho colaborativo como promotor de desenvolvimento profissional: perspectivas de formandos e formadores do PFCM | por |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Viana do Castelo | por |
| oaire.citation.title | Encontro Nacional de Professores de Matemática: ProfMat 2009 | por |
| person.familyName | Martins | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.identifier.ciencia-id | FB1D-666A-8629 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2852-3765 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57223089146 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 |