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Orientador(es)
Resumo(s)
A valorização da educação em ciências desde os primeiros anos e a importância do desenvolvimento de atividades que promovam a literacia científica das crianças é consensual. Apesar do seu contributo, entre outros aspetos, para o pleno desenvolvimento das crianças e para a educação para o desenvolvimento, as práticas em sala de aula nem sempre estão em consonância com estes princípios, reconhecendo muitos profissionais carências de formação científica e de recursos. Neste sentido, é fundamental que a formação dos professores os capacite para dar resposta às necessidades de mudança no processo de ensino e que sejam criadas condições que lhes permitam introduzir inovação nas suas práticas didáticopedagógicas. Pretende-se, assim, contribuir para valorizar a aprendizagem das ciências e melhorar a formação científica dos professores, ao mesmo tempo que se fornecem ferramentas que podem ser úteis nos contextos educativos.
Descrição
Palavras-chave
Ciências Eletricidade
Contexto Educativo
Citação
Gonçalves, Adorinda; Rodrigues, Maria José (2016). Atividades experimentais sobre eletricidade. Revista de Ciência Elementar. ISSN 2183-1270. 4:2, p. 22
Editora
Casa das Ciências