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A poesia para a infância: criatividade no processo pedagógico
| dc.contributor.author | Pinheiro, Catarina Alexandra Lima | |
| dc.contributor.author | Castanheira, Luis | |
| dc.contributor.author | Teixeira, Carlos | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-08T10:05:39Z | |
| dc.date.available | 2024-01-08T10:05:39Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Esta investigação incide na temática sobre a poesia para a infância realizada nas práticas educativas da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES) que se desenvolveu nos contextos de Creche, Educação Pré-escolar e 1.o Ciclo do Ensino Básico. O estudo reporta-se às atividades pedagógicas desenvolvidas e incorpora uma dimensão investigativa sobre essas práticas, centrando-se no tema ”Poesia para a infância: criatividade no processo pedagógico”. Foram delineados objetivos aos quais pretendemos dar resposta, sendo eles: (i) Analisar propostas pedagógicas no âmbito do ensino- aprendizagem da poesia para a infância; (ii) Conhecer as perceções das crianças sobre a poesia e, (iii) Refletir sobre as propostas de leitura de poesia propiciadas às crianças nos diferentes contextos. Trata- se de um trabalho como uma abordagem de natureza qualitativa, tendo como técnica a observação participante e como instrumentos de recolha de dados as notas de campo e os registos fotográficos. Esta investigação teve como base de sustentação teórica, alguns documentos curriculares para a educação, como as Orientações Curriculares para Educação Pré-Escolar e as Aprendizagens essenciais do 1.o Ciclo do Ensino Básico. De uma forma geral, concluímos que a leitura de textos poéticos continua a ser uma prática pouco valorizada no percurso escolar das crianças, o que se verifica quer pela sua representatividade nos manuais escolares quer pelo tempo que lhe é dedicado em contexto de sala de aula. Com esta investigação concluímos que o texto poético tem grandes potencialidades na educação das crianças e que, sendo um texto caraterizado por uma relação profundamente estética com a língua portuguesa, abre amplas possibilidades ao desenvolvimento de uma pedagogia orientada para a criatividade. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Pinheiro, Catarina Alexandra Lima; Castanheira, Luís; Teixeira, Carlos (2023). A poesia para a infância: criatividade no processo pedagógico. In Cristina Mesquita, Elisabete Mendes Silva, Manuel Vara Pires, Rui Pedro Lopes, Paula Vaz (Eds.) VII Encontro International de Formação na Docência: Livro de Resumos. Bragança | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-319-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/29119 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Bragança | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Poesia | pt_PT |
| dc.subject | Criatividade | pt_PT |
| dc.subject | Creche | pt_PT |
| dc.subject | Educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | 1.º ciclo do ensino básico | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | pt_PT |
| dc.title | A poesia para a infância: criatividade no processo pedagógico | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
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| oaire.citation.title | VII Encontro International de Formação na Docência: Livro de Resumos | pt_PT |
| person.familyName | Castanheira | |
| person.familyName | Teixeira | |
| person.givenName | Luís | |
| person.givenName | Carlos | |
| person.identifier.ciencia-id | 7E11-27ED-1F39 | |
| person.identifier.ciencia-id | 1E11-A919-1F2A | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-4921-2114 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-4221-9695 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | af129b07-10c7-495d-9846-e727d43d5da9 | |
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