Tecnologias de apoio às línguas no ensino superior: um estudo exploratório

Silva, Elisabete Mendes; Chumbo, Isabel; Gonçalves, Vitor

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Tecnologias de apoio às línguas no ensino superior: um estudo exploratório

2019Conference object

dc.contributor.author	Silva, Elisabete Mendes
dc.contributor.author	Chumbo, Isabel
dc.contributor.author	Gonçalves, Vitor
dc.date.accessioned	2019-12-10T10:01:39Z
dc.date.available	2019-12-10T10:01:39Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	Atualmente a afirmação de que a sociedade ocidental está indelevelmente imersa num mundo tecnológico constitui um truísmo. A importância das línguas e da tradução nesta sociedade é indiscutível para diminuir as barreiras linguísticas e impulsionar uma autêntica sociedade da informação e do conhecimento. Desde há mais de duas décadas que a escola e os seus intervenientes medeiam o ensino-aprendizagem entre um ensino presencial, explorando, não obstante, o potencial do mundo digital. A inovação e constantes atualizações tecnológicas têm vindo a disponibilizar novas ferramentas de apoio ao ensino das línguas que facilitam o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, a formação dos docentes para o uso adequado e equilibrado destas ferramentas pode ficar aquém das potencialidades das mesmas. Centrando o nosso estudo no ensino superior, o presente trabalho pretende identificar e analisar as tecnologias de apoio às línguas usadas. As tecnologias de tradução automática e as tecnologias de tradução assistida por computador (Computer-Assisted Translation ou Computer-Aided Translation) não serão consideradas neste estudo face à sua especificidade técnica. Assim, pretendemos, através de uma revisão sistemática da literatura, identificar as principais tipologias de tecnologias informáticas específicas para apoiar, facilitar e rentabilizar o trabalho do professor no ensino das línguas, a saber: thesaurus, glossários, dicionários mono e multilingue, gramáticas, enciclopédias digitais, bases de dados terminológicas, motores de busca de traduções e outras tecnologias de apoio ao ensino das línguas ou páginas web relacionadas. Além disso, evidenciaremos exemplos de aplicação integrada destas tecnologias informáticas em contexto de sala de aula.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Silva, Elisabete Mendes; Chumbo, Isabel; Gonçalves, Vitor (2019). Tecnologias de apoio às línguas no ensino superior: um estudo exploratório. In Carlos Teixeira; Vitor Gonçalves; Paula O. Fernandes; Alexandra Rodrigues; Carla Alexandra do Espírito Santo Guerreiro; Lídia Santos (Eds.) II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas - LUSOCONF2019: livro de resumos. Bragança	pt_PT
dc.identifier.isbn	978-972-745-267-5
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/19911
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Instituto Politécnico de Bragança	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Tecnologias de apoio ao ensino das línguas	pt_PT
dc.subject	Thesaurus	pt_PT
dc.subject	Motores de busca de traduções	pt_PT
dc.subject	Bases terminológicas	pt_PT
dc.title	Tecnologias de apoio às línguas no ensino superior: um estudo exploratório	pt_PT
dc.type	conference object
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.conferencePlace	Bragança	pt_PT
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oaire.citation.title	II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas - LUSOCONF2019: livro de resumos	pt_PT
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person.identifier.ciencia-id	A310-FFD6-55A1
person.identifier.orcid	0000-0002-1782-2567
person.identifier.orcid	0000-0002-9630-2905
person.identifier.orcid	0000-0002-0645-6776
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
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