Publicação
Políticas educativas e capacitação docente: a voz de futuros professores
| dc.contributor.author | Mesquita, Elza | |
| dc.contributor.author | Machado, Joaquim | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-17T14:20:22Z | |
| dc.date.available | 2021-08-17T14:20:22Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | As medidas de educação inclusiva e de flexibilização curricular surgem em Portugal num contexto de gerencialismo na abordagem à administração do sistema educativo, mas comportam uma perspectiva democratizante da escola através de uma perspetiva que estimule mais a gestão integrada do conhecimento e implemente uma intervenção multinível, no interior de uma organização baseada no ensino fragmentado de matérias curriculares a grupos de alunos tendencialmente homogeneizados. Estas medidas retomam promessas da modernidade que a escola não desiste de prometer que está ao seu alcance cumprir e que a legitimam como instância simultaneamente reprodutora e transformadora da sociedade em que se insere. Elas implicam transformações na organização do ensino-aprendizagem e no trabalho docente e estas transformações devem ter impacto na formação de professores, na formação contínua e na formação inicial. O nosso estudo, de natureza exploratória, visa compreender o impacto desta orientação de política educativa na formação inicial, auscultando os alunos que terminaram o curso de formação de professores em 2020, para identificar a sua recetividade à ideia de Escola Para Todos, reconhecer traços da sua socialização na docência enquanto discentes e problematizar a sua preparação nas metodologias ativas e participativas e na diferenciação do ensino. Os dados recolhidos apontam para a recetividade generalizada da ideia de Escola Para Todos, o entrelaçamento de conceções de uniformização e de diferenciação do processo de ensino-aprendizagem e a tensão entre a obediência às orientações prescritas e a autonomia do professor enquanto gestor curricular. Apontam ainda para a socialização dos futuros professores num ensino predominantemente transmissivo, em que as pedagogias ativas e participativas são remetidas para a sensibilidade do professor ou para a especificidade de áreas curriculares, sobretudo ligadas às didáticas e à prática de ensino supervisionada. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Mesquita, Elza; Machado, Joaquim (2021). Políticas educativas e capacitação docente: a voz de futuros professores. In IV Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - 4th International Seminar - Education, Territories and Human Development: Livro de Resumos. Porto | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/23817 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade Católica Portuguesa | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Educação inclusiva | pt_PT |
| dc.subject | Flexibilidade curricular | pt_PT |
| dc.subject | Socialização docente | pt_PT |
| dc.subject | Formação inicial | pt_PT |
| dc.title | Políticas educativas e capacitação docente: a voz de futuros professores | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Porto | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 220 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 219 | pt_PT |
| oaire.citation.title | IV Seminário Internacional - Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - 4th International Seminar - Education, Territories and Human Development: Livro de Resumos | pt_PT |
| person.familyName | Mesquita | |
| person.givenName | Elza | |
| person.identifier.ciencia-id | 9E10-C661-435A | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5986-0839 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | ce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | ce8ffc02-b0bd-4921-b818-dae44ce3978e |
Ficheiros
Principais
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Miniatura indisponível
- Nome:
- Livro de Resumos_Educação_Territórios e Desenvolvimento Humano_Porto2021.pdf
- Tamanho:
- 3.04 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format