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Publicação
A reflexão escrita num contexto de formação
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este texto baseia-se numa investigação em curso que tem como principal objectivo estudar o desenvolvimento profissional de professores do 1.º ciclo, em particular a capacidade de reflexão, no contexto de um programa de formação contínua.
Através de uma abordagem metodológica do tipo qualitativo, realizaram-se três estudos de caso, recorrendo a entrevistas, observação participante e análise documental.
Uma primeira análise à reflexão escrita de uma das participantes, incluída no portefólio de formação, aponta, em termos de substância, para uma menor dispersão, passando a incluir uma análise crítica do seu papel. Constata-se igualmente uma maior profundidade da reflexão, passando a dirigir-se a alunos específicos, a aspectos concretos da aprendizagem da Matemática e a acrescentar justificações das suas afirmações.
Descrição
Palavras-chave
Reflexão sobre a prática Formação contínua Conteúdo da reflexão Profundidade da reflexão
Contexto Educativo
Citação
Martins, Cristina; Santos, Leonor (2008). A reflexão escrita num contexto de formação. In R. Luengo González [et al.] (Orgs.) Investigación en Educación Matemática XII. Badajoz: Sociedade Extremenã de Educación Matemática Ventura Reis Próspen, Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. p. 557-565. ISBN 978-84-934488-9-9
Editora
Sociedade Extremenã de Educación Matemática Ventura Reis Próspen, Soceidade Española de Investigación em Educación Matemática