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Estilos de aprendizagem e utilização de recursos digitais no ambiente colaborativo Sakai

2014Conference object Open access
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dc.contributor.authorAlves, Paulo
dc.contributor.authorMiranda, Luísa
dc.contributor.authorMorais, Carlos
dc.date2014
dc.date.accessioned2014-07-21T14:32:51Z
dc.date.available2014-07-21T14:32:51Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractAs tecnologias de informação e comunicação (TIC) e as suas utilizações têm particular importância na vida das pessoas quando se adaptam aos seus interesses e de um modo particular aos seus estilos de aprendizagem. Entre as competências que os estudantes do ensino superior do século XXI devem dominar importa incluir o conhecimento do modo como aprendem. A capacidade de conhecer a sua maneira preferida de aprender, como aprendem em diferentes situações pode ser a resposta à necessidade contínua de adaptação a novas realidades (Gallego, 2013). O conhecimento dos estilos de aprendizagem dos estudantes pode ajudar a melhorar a aprendizagem e o ensino. Os professores podem beneficiar deste conhecimento para poderem preparar o material de aprendizagem em atividades que se adequem às formas de aprendizagem preferidas dos estudantes, tornando a aprendizagem dos estudantes mais fácil e atrativa (Graf & Kinshuk, 2010). Quando se atende à diversidade de estilos de aprendizagem e o ensino é orientado em função desse facto, os estudantes podem tornar-se mais responsáveis e atingir níveis mais elevados de aprendizagem (Bender, 2003). Partindo do pressuposto que a utilização de recursos educativos digitais no apoio à aprendizagem e que os estilos de aprendizagem dos alunos influenciam a sua aprendizagem, é importante procurar relacionar os recursos educativos digitais com os estilos de aprendizagem dos seus potenciais utilizadores. Neste sentido, numa instituição de ensino superior, na qual a sua comunidade académica utiliza o ambiente colaborativo Sakai foram desenvolvidas experiências que tiveram como principal objetivo apreciar a utilização dos recursos educativos digitais, em função dos estilos de aprendizagem dos seus utilizadores.por
dc.identifier.citationAlves, Paulo; Miranda, Luísa;Morais, Carlos (2014). Estilos de aprendizagem e utilização de recursos digitais no ambiente colaborativo Sakai. In VI Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje. Lima
dc.identifier.isbn978-612-4206-38-2
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10198/9918
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.subjectEstilos de aprendizagempor
dc.subjectRecursos digitaispor
dc.subjectAmbientes virtuais de aprendizagempor
dc.titleEstilos de aprendizagem e utilização de recursos digitais no ambiente colaborativo Sakaipor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLimapor
oaire.citation.titleVI Congreso Mundial de Estilos de Aprendizajepor
person.familyNameAlves
person.familyNameMiranda
person.familyNameMorais
person.givenNamePaulo
person.givenNameLuísa
person.givenNameCarlos
person.identifier.ciencia-idC319-FC42-5B6B
person.identifier.ciencia-idF01E-0B29-326B
person.identifier.orcid0000-0002-0100-8691
person.identifier.orcid0000-0002-7553-6059
person.identifier.orcid0000-0003-0537-0652
person.identifier.ridN-6353-2013
person.identifier.ridN-6354-2013
person.identifier.scopus-author-id55834442100
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